Et si on enseignait l'égalité hommes-femmes dès la crèche ?

le naturel ne revient jamais tant au galop qu’il est culturel. Le marchandisage hypersexué, vestimentaire et matériel nous rappelle à la triste conception machiste du gros baiseur convoitant la petite baisée.

Le gros baiseur s’habille en noir et blanc, la couleur le discalifie. Son parapluie noir protège mieux ses larges épaules.
La petite baisée porte des lunettes en aile de papillon que jamais le gros baiseur n’oserait porter. Attention, elle utilise un sac à main très dangereux.

Le gros baiseur circule dans une bagnole volumineuse, jamais dans un véhicule italien de petite baisée. En avez vous jamais croisé ne serai-ce qu’à la place du passager.

Oh la vieille crainte pour le gros baiseur de passer pour un pédé justifie tous les excès du marchandisage de genre. Il reste du boulot à faire dans les maternels que la vie sociale démolie joyeusement sur les écrans et dans les maisons des « grands ».

La Suède est un pays sexiste.
Pas envers les femmes mais envers les hommes.
Et apparement c’est que l’on appel l’égalité.

Quelle est la différence entre un homme et une femme ?

- La différence entre...

L’Homme : « La seule espèce dont les mâles tuent les femelles »,
d’après Françoise Héritier, anthropologue et professeure émérite au Collège de France.

Lien

Ce genre d’initiative est généralement à double tranchant : il s’agit de changer les représentations, et c’est important. Mais il ne faudrait pas que l’obligation de voir les choses autrement devienne la nouvelle représentation - autrement dit le politiquement correct, non intériorisé par les acteurs sociaux -, car alors chacun s’efforcerait de s’y conformer sans que ce soit spontané et ça générerait un carcan que les générations suivantes éclateront joyeusement dans tous les sens.

Ayant joué « à la marchande » (sic) et aux poupées quand j’étais petit, ainsi qu’à la grue de chantier, aux petites voitures et au football, tout ça me semble aller de soi.

Ce que pointe à un moment l’article, et qui me semble le plus intéressant, c’est que le travail le plus dur n’est pas celui qui est fait sur les enfants, mais sur les adultes, tant toutes ces histoires d’inégalités dans les genres passent à travers des toutes petites choses : une petite remarque, une façon d’être inattentif, un regard, une suggestion...

L’autre point important, qui lui aussi est un peu dit dans l’article et ne transparaît pas dans le titre ni dans les arguments assénés au début, c’est que plutôt se reposer sur des variables fixes extérieures aux gamins et décidées arbitrairement (un nombre égal de militaires hommes et femmes s’opposant aux chiffres de tous les hommes militaires et toutes les femmes travaillant en crèche ; une masse musculaire proportionnellement identique chez chacun s’opposant aux muscles des hommes et à la grâce des femmes, etc. etc.), ce qui semble passablement crétin (pourquoi être tous pareils ? !), l’important me paraît plutôt de faire reposer ces méthodes pédagogiques sur le désir de l’enfant. Et c’est là qu’il est important de travailler tôt avec les enfants sur ces plans-là, dès les touts débuts de la socialité, avant que le désir de chacun ne soit trop structuré par les normes sociales combattues.

Bon ceci dit cela ne doit pas empêcher les efforts pour rendre intelligent (et donc structurer... d’où l’importance de comprendre positivement les structures que l’on fabrique plutôt que les légitimer simplement par une opposition à des structures existantes et réprouvées...), pour se démarquer et se débarrasser assez rapidement, en grandissant, de toutes les normes arbitraires qu’on nous impose, même les très bien pensantes.

Et si on enseignait l’égalité hommes-femmes dès la crèche ?
En embauchant du personnel masculin dans les crèches ?

A l’entrée en maternelle, ma fille a rejeté violemment ses pantalons, son ballon spiderman et tout ce qui n’était pas rose bonbon.
C’est déjà un cauchemar d’essayer d’équilibrer vie professionnelle et vie de famille, il faut équilibrer image de papa et image de maman ! Parce que maman elle travaille entre 40 et 50 heures par semaine, se déplace parfois toute la semaine, et répond aux exigences masculines mais quand elle rentre le soir, quelle que soit l’heure, elle doit faire à manger, ranger, laver et répond aux stéréotypes féminins.
Cela serait vraiment un bonheur si, au lieu de tout casser, l’école nous aidait à la faire cette fameuse égalité...

Je suis persuadée qu’effectivement, la plupart des différences de conduite filles/garçon sont induites culturellement. Je trouve très positif qu’on tente d’avoir le maximum de neutralité.

La question n’est pas de créer un groupe uniforme, mais des individus qui se distinguent en fonction de leur caractère intrasèque et non d’un modèle imposé.

Je pense que les hommes ont autant à y gagner que les femmes. Car si ses dernières sont désavantagées au niveau professionnelle et dans la répartition des tâches dans le couple, les hommes sont privés également de la possibilité d’exprimer leurs sentiments, de choisir certains métiers et loisirs.

Dans le numéro de Sciences et Avenir de ce mois ci, il est indiqué que les expériences modernes montrent que les personnes

1/ montrent plus de différences entre individus qu’entre les deux sexes

2/ que les cervaux masculins et féminins sont conçus pareils mais qu’ils sont d’une incroyable plasticité. Donc ce sont leurs expériences qui vont les amener à se différencier, plus que leur structure initiale.

Deux expériences témoignent de ce phénomène :

On prend des étudiants en mathématiques (donc tous assez bon) et on leur fait passer un test :

Groupe 1, on ne dit rien => les hommes obtiennent en moyenne 18/30 et les femmes 17/30

Groupe 2 : on dit « cette expérience a tendance à faire apparaitre une différence entre les sexes »
=> les femmes obtiennent 11/30 et les hommes 23/30 en moyenne
On remarque
a) que les hommes ont été boostés par l’affirmation
b) qu’il est sous-entendu que la ’différence entre les sexes’ est au détriment des femmes

[il est possible que je me trompe un peu dans les chiffres, j’ai pas l’article sous les yeux. mais l’idée est là.]

Autre expérience :
On procède pareil, sauf qu’on dit au groupe testé que l’expérience a tendance à faire apparaitre « que les asiatques sont meilleurs »
=>les non asiatiques ont des résultats apparentés à celui des femmes du groupe précédent et les asiatiques celui des hommes
Donc non, les femmes ne sont pas plus impressionnables que les hommes. On est juste sensibles aux a priori de notre culture

Edifiant, non ?

PS : quelqu’un plus haut parlait de la galanterie. Faut quand même se rappeller que la galanterie est apparue historiquement pour répondre à l’irrespect de la part des hommes envers les femmes. A partir du moment où le respect mutuel existe, elle n’a plus lieu d’être, je suis bien d’accord. Mais encore faut-il que le respect soit là. Certains commentaires me font douter.

remplacer un diktat par autre diktat ... bref continuer de formater les individus au mépris de ce qu’ils sont,

en faire de la bonne main d’oeuvre docile et sans revendication, sous payé quel que soit le sexe.

quel progrès ! ! ! ! y’a pas à dire ...

magnifique de s’attaquer au problème à la racine. Les problèmes sont là : « tout au long de leur vie, la famille, le matraquage publicitaire ou le cinéma leur rappellent à qui ils doivent s’identifier », peur des parents, des assistant-e-s maternelles qui reproduisent inconsciemment des différences...etc