Surveillant au collège
« C'est quoi, ça ? La prof m'a griffé, elle me tire les cheveux ! »
Par Victor Bouleirbagh | Surveillant au collège | 14/11/2008 | 15H22
Dix jours de vacances, c'est un peu court pour une métamorphose. Le monde peut bien changer de maître, les élèves n'en vieilliront pas plus vite. L'automne s'est installé, les capuches ont refleuri dans la cour du bahut. Dans cette atmosphère de veille d'armistice, nul n'est à l'abri d'une baffe perdue. Même pas les profs.
C'est arrivé vers 11 heures, lors de la courte parenthèse enchantée qui suit la récré du matin, quand un semblant de calme est enfin rétabli. On sait que ça ne durera pas.
« Vite ! Y a quelqu'un qui peut monter dans la salle de Mme Poulenc, s'il vous plaît ? »
La gamine, surgie à l'improviste, n'en dit pas plus. Mais la formule de politesse est assez rare pour que l'on saisisse l'urgence de la situation.
« - C'est où ?
-En salle de dessin… »
Aussitôt, M. Velay, le prof de musique qui passait par là, et moi-même nous élançons d'un pas déterminé vers la cage d'escalier la plus proche. Au premier détour du chemin, nous tombons nez à nez avec Yassine, ivre de colère :
« C'est quoi, ça ? Elle m'a griffé, elle me tire les cheveux ! Je lui ai rien fait, moi… En plus elle m'insulte ! Mais je lui ai rien fait ! »
Le « nervous breakdown » de Mme Poulenc
Attention, fragile, ne pas toucher. Poings serrés et yeux embués, il rabâche comme un disque rayé. D'autres accourent derrière lui. M. Velay essaye de le calmer. Un attroupement se forme dans le couloir, une petite dizaine d'élèves qui devraient être en cours.
Alassane, qui surveille une grappe de collés dans une pièce attenante, sort de sa salle et prend les choses en main. Tandis qu'il sermonne vertement Yassine, je m'en vais prévenir la hiérarchie. Ça a l'air sérieux.
Difficile de retracer avec précision le cours des événements. Seule chose sûre : une bagarre a éclaté en cours d'arts plastiques et Yassine y était mêlé. L'a-t-il provoquée ou, comme il le soutient, a-t-il cherché à s'interposer ?
Et comment expliquer le « nervous breakdown » de Mme Poulenc, qui s'est littéralement défoulée sur lui, lâchant coups et injures avant de s'effondrer en pleurs devant sa classe ?
Un dossier long comme le bras
Isolé avec les collés d'Alassane, Yassine parade, prend ses camarades à témoin de son innocence, demande si « un élève, il peut porter plainte contre son prof ». Un étage au-dessus, même les mouches rasent les murs. Les trois CPE, l'adjointe du principal et l'inspecteur de vie scolaire, qui n'a vraiment pas fait le déplacement pour rien ce matin, ont accouru dans la salle.
À la grille, à midi, Yassine rentre déjeuner chez lui, sourire aux lèvres, sans se douter de ce qui l'attend. Séverine, une des collées de la matinée, m'annonce naïvement que :
« Yassine il a gagné. La prof, elle va être virée du collège. »
Deux heures plus tard, Yassine sort du bureau du principal, où il vient d'être reçu avec sa mère. Il pleure. Il vient juste de comprendre. Son problème, c'est qu'il a un dossier long comme le bras. Son drame, c'est une légère déficience mentale et son cortège de troubles du comportement. Il existe des institutions spécialisées, mais sa mère ne l'entend pas ainsi. Son fils ira au collège, comme les autres.
Mais plus à Nobel : Yassine a été exclu jusqu'à son conseil de discipline, qui décidera son exclusion définitive.
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De Socrate Tchatcha
viouuuu du vent | 15H30 | 14/11/2008 |
C'est fort
à Socrate Tchatcha
De Spirou
15H35 | 14/11/2008 |
Rien compris. Qui a frappé qui ? Pourquoi les deux sont sanctionnés ? Que viennent faire les troubles du comportement de ce jeune homme dans cette affaire s'il a été victime des coups de son professeur (qui au passage devrait aussi se renseigner sur les structures d'accueil pour adultes souffrant de problèmes comportementaux car griffer un élève et lui tirer les cheveux, cela ne relève pas d'un comportement « normal ».)
Au final, Yassine est viré et pas le professeur ? Sur quel motif le jeune homme a t-il été écarté du système scolaire ? Problèmes psychologiques ? Violence sur enseignant ?
Il manque un épisode.
à Spirou
De Socrate Tchatcha
viouuuu du vent | 15H39 | 14/11/2008 |
On se demande aussi comment il a été admis en sachant qu'il est mentalement déficient ? C'est dur a avalé…
http://adjimdanngar.over-blog.net/
à Socrate Tchatcha
De lookatme
liseuse | 18H18 | 14/11/2008 |
« légère déficience mentale » ne veut pas dire complètement idiot !
à lookatme
De ramassis
(ch'tite racaille) | 22H22 | 14/11/2008 |
On peut lire aussi : « cortège de troubles du comportement ».
à ramassis
De lookatme
liseuse | 13H48 | 15/11/2008 |
affirmations d'un surveillant de collège ! non d'un médecin spécialisé des troubles du comportement ! ! !
à Socrate Tchatcha
De OISANS38
retraitée | 18H52 | 14/11/2008 |
Pas dur du tout à avaler, quand on sait les choix qui sont faits. Depuis pas mal de temps, on s'entête à dire - à droite comme à gauche, même si c'est pour des raisons différentes - que tous les élèves peuvent suivre le même enseignement. Pour mémoire : actuellement, la volonté de démolir les RASED. On parque ainsi des élèves dans des classes « normales » dans lesquelles ils encore moins de chances de réussir quoi que ce soit.
à OISANS38
De ramassis
(ch'tite racaille) | 22H27 | 14/11/2008 |
Oui : de moins en moins de places en CLIS (Classes Spécialisées). Ce qui fait que nombre de ces élèves se retrouvent dans des classes « normales » à grand effectif.
Sans compter ceux qui débarquent directement des foyers de l'enfance et qui « pètent les plombs », pour un oui ou pour un non.
A gérer, de toute façon.
Une solution ?
à Socrate Tchatcha
De pierrejcallard
www.nouvellesociete.org | 03H54 | 15/11/2008 |
@ Socrate Tchatcha : Parce que le système d'éducation est totalement foutu, n'enseigne plus ni valeurs ni culture, connaissance utiles et est devenu une garderie pour adolescents. A reprendre a zéro.
Pierre JC Allard
http://nouvellesociete.org/704.html
à Socrate Tchatcha
De doutagogo
10H51 | 15/11/2008 |
Bonjour
Il a été admis sur la base de la loi sur le handicap, qui veut qu'un handicapé soit scolarisé dans son établissement de secteur. Et si les parents refusaient la scolarité en étblissement spécialisé, la loi leur donne raison.
Cette loi est bonne, sauf si des enfants particulièrement difficiles sont sans encadrement spécifique, type AVS. Une présence d'Assistant de Vie Scolaire auprès de l'élève aurait sans doute évité ce conflit
Cordialement
agnès
http://doutagogo.com
à Spirou
De Eowyn
15H42 | 14/11/2008 |
Je pense que Yassine a provoqué une bagarre assez violente. Etait-ce pour pousser à bout le professeur, comme le suggère sa camarade, ou juste pour l'embéter ? On ne sait pas.
Si la volonté de nuire au professeur, de la pousser à la faute, est avéré, alors il me semble que sa sanction est justifiée.
Quant au professeur, la hiérarchie a été prévenue. On verra bien ce que ça donne, mais je ne pense pas que la réaction du professeur vienne d'un trouble mental, mais plus d'une crise nerveuse, d'une goutte d'eau qui a débordé le vase. c'est grave, mais ce n'est pas à mettre sur le même plan que les problèmes mentaux de l'élève, s'il en a.
à Eowyn
De Spirou
15H57 | 14/11/2008 |
VOus avez lu le scénario alors qu'il n'a pas encoré été rédigé ? Racontez nous cette bagarre à la quelle vous avez sans doute dû assister puisque qu'elle a selon vous été « assez violente ».
J'ai même du rater un passage de cet épisode, le moment ou la camarade de Yassine « suggère » qu'il a poussé à bout son professeur.
Les sanctions de ceux qui poussent les autres à bout sont toujours justifiées. Que ce soit une giffle de la part d'un professeur ou une balle de la part d'un agent des forces de l'ordre. Nul n'est responsable de ce dont il a été poussé à faire.
à Spirou
De Yann Guégan
Rue89 | 18H27 | 14/11/2008 |
Je pense que Victor voulait faire partager cette scène vécue dans son collège. Il ne s'agit pas d'une enquête journalistique sur ce qui s'est passé, juste un récit subjectif de ce qu'il a pu voir et comprendre de cet épisode. Mais je suis d'accord avec vous : on reste un peu sur sa faim, et on espère qu'il reviendra sur cet accident dans un prochain texte.
à Yann Guégan
De Di
mère déchlorurée (papotable) | 19H17 | 14/11/2008 |
Je suis d'accord, pour l'instant, c'est très flou. Trop flou pour que l'on puisse en discuter.
à Spirou
De LeGoJac
18H35 | 14/11/2008 |
Bon alors Spirou,
Quand on ne comprend pas : en général on relit l'article plusieurs fois avant de faire semblant de ne pas comprendre juste pour pouvoir s'en plaindre…
à LeGoJac
De Spirou
09H51 | 17/11/2008 |
Visiblement, je ne suis pas le seul à ne pas tout comprendre, ce qui devrait nous rassurer tous les deux : moi en me disant que je ne suis pas plus stupide que la moyenne, vous en vous disant que vous êtes bien plus intelligent que la moyenne.
à Spirou
De baxbrin
Enseignant en IdF | 22H17 | 14/11/2008 |
Il vous le faut en quel format, le dessin ?
Gosse à problèmes, en grosse difficulté, mais assez malin pour faire péter les plombs à sa prof, sûrement bien sur les nerfs à force de devoir supporter à longueur de temps des zozos dans son genre. Et bien évidemment pas soutenue par sa hiérarchie (voir le refus des parents d'éducation spécialisée qui reste… à la carte).
Alors parlons des enfants handicapés : on est obligé (loi à la con) de les prendre en classe, quelle que soit leur dangerosité. On n'a ni aide, ni choix, ni formation alors que s'occuper de ces gosses-là est un sacerdoce (demandez aux gens spécialisés et, eux, formés). Et ça vient en plus du boulot énorme qu'est une classe normale COMPLETE.
Statistiques officielles : seuls 30% des enfants handicapés scolarisés sont dans la situation « idéale » (handicap physique ne nécessitant qu'une aide matérielle… souvent très performants en classe). Les 70% restants sont du registre psy, personne n'ose dire avec « troubles du comportement ». C'EST CE QUE L'ON VOIT DANS LES CLASSES.
Donc des enfants dangereux, durs voire impossibles à raisonner, très peu performants scolairement et qui pourrissent la vie de TOUTE la classe. C'est de ceux-ci que je parle, les autres n'étant pas vraiment un problème, mais tout le prétexte de cette loi à la noix.
Que les gens qui n'enseignent pas se taisent : un handicapé mental est infernal à gérer au sein d'une classe et on en sort épuisé en n'y arrivant comme on peut. Je ne parlerai même pas des AVS qui ne sont ni formées ni préparées et ne servent ; les pauvres, que trop souvent de « camisole humaine ».
Enseigner à des handicapés est un métier différent pour lequel nous n'avons pas signé, mais qu'une loi démagogique nous oblige à prendre en (plus que pénible) charge. Et les parents sont contents… préférant ignorer dans quelles conditions leur enfant est réellement accueilli. Si simplement, on choisissait des enseignants volontaires (il y en a)…
Et les autres enfants qui doivent supporter ça sans rien dire, prétexte à « apprendre la différence », qui y pense ?
Les - très petits - progrès d'un enfant particulier doivent-ils être au prix de la souffrance d'une classe et de son professeur ?
Attention si vous me répondez, je serai saignant avec les ignorants qui réagissent « sur le principe » ou sur l'idée qu'ils se font de leur cas particulier. Rien à faire des votes.
Il y a des vérités qu'il faut dire.
à baxbrin
De ramassis
(ch'tite racaille) | 22H35 | 14/11/2008 |
« des AVS qui ne sont ni formées ni préparées et ne servent ; les pauvres, que trop souvent de “ camisole humaine ”. »
Mouais. Les AVSI servent aussi de réceptacle à insultes et de punching ball. Combien se font maltraiter, mordre, etc, par ces gosses en souffrance ?
Mais bon : peut-être pas inutiles, ces AVSI, pour tenter de gérer au mieux ces enfants « à problèmes » lors de leurs périodes de crise. Non ?
C'est toujours mieux que rien, lorsqu'ils sont placés dans les classes.
à ramassis
De baxbrin
Enseignant en IdF | 22H43 | 14/11/2008 |
Je ne critique pas les AVS : ce n'est pas de leur faute et elles sont payées au lance-pierre en plus.
Elles sont juste une aide par leur bonne volonté, donc qui ne nous libère qu'un tout petit peu, au mieux.
Mais il nous reste encore à leur donner le travail, comment le faire et les « clefs » de l'enfant ou des enfants, quand on arrive à les trouver.
une AVS ne rend donc pas du tout une intégration d'handicapé « indolore ».
C'est tout ce que je dis, et merci à celles et ceux qui mettent effectivement leurs tripes dans ce dur boulot (j'en connais et on les adore ! ).
à baxbrin
De ramassis
(ch'tite racaille) | 22H40 | 14/11/2008 |
« Et les autres enfants qui doivent supporter ça sans rien dire, prétexte à “ apprendre la différence ”, qui y pense ? »
Question posée différemment :
Comment tenir les programmes dans les temps impartis, lorsque dans une classe, un « enfant terrible » pète les plombs régulièrement, à raison de parfois plusieurs heures dans une journée ?
à baxbrin
De lookatme
liseuse | 13H56 | 15/11/2008 |
« gosses à problèmes » comme si ce terme signifiait vraiment quelque chose ! en tout cas il vaut mieux avoir à gérer un « gosse à problèmes » reconnu qu'un ado qui pète les plombes et ouvre le feu alors que rien ne le laissait présager !
quant à cet article, pour y revenir, nous n'en avons ni les tenants ni les aboutissants….alors, comment juger ? ?
à baxbrin
De Maybeelle
inside | 16H57 | 15/11/2008 |
Merci baxbrin, je n'ai rien à ajouter à ce comm, sauf qu'il est d'utilité publique face à la désinformation générale.
à Spirou
De ramassis
(ch'tite racaille) | 22H20 | 14/11/2008 |
« Que viennent faire les troubles du comportement de ce jeune homme dans cette affaire »
Justement : si Yacine n'avait pas de troubles du comportement, il n'y aurait peut-être pa eu d'affaire…
A voir.
à Spirou
De Czar.
réac | 18H17 | 15/11/2008 |
pauvre con, si tu avais à gérer chaque jour, pendant des années, une bande de singes n'ayant pas même les bases élémentaires d'un embryon de comportement social, reléguant au rang de mythe édenique le lointain espoir de faire un jour un truc qui ressemble vaguement à un cours, tu cesserais de t'astiquer le poireau avec tes formules creuses et convenues sur « la nécessaire maîtrise de soi de l'adulte face à l'apprenant ».
Les profs ont pas passé des concours de gardiens de zoo.
De Socrate Tchatcha
viouuuu du vent | 15H36 | 14/11/2008 |
On dirait « Entre les murs », Xavier Darcos a de quoi aiguiser ses crocs.
http://adjimdanngar.over-blog.net/
De bengatar
15H38 | 14/11/2008 |
d'accord avec Spirou on dirait qu'il manque un épisode…
De Keldan
Polytoxicomane à temps partiel | 15H42 | 14/11/2008 |
Il y a un truc que je pige pas, j'ai comme l'impression qu'il manque un détail : qu'est ce qui a fait craqué la prof ?
Le mioche a-t-il foutu la zone et ça a suffit à faire péter un plomb à la prof ? Ou bien a-t-il claqué la prof comme le laisse entendre l'introduction ?
à Keldan
De LeGoJac
18H59 | 14/11/2008 |
Ce n'est qu'une tranche de vie dans un établissement scolaire. Si on peut appeler ça vie….
Pas de roman avec un début une fin où on connait qui est l'assassin tout ça. Juste une tranche voilà. Par contre c'est la vraie vie, pas celle des romans.
L'auteur a vécu cela avec un flou qu'il a parfaitement relaté.
Il en sort un sentiment d'injustice sans savoir qui en est la victime. C'est en cela que cet article est admirable.
C'est injuste pour la prof qui a craqué parce que les enseignants ne méritent pas d'être traités à toutes les sauces surtout quand ils sont rendus systématiquement responsables de toutes les situations qu'ils n'ont pas choisies. Ils ont voulu enseigner, pas arrondir les angles d'une société hérissée de toutes parts.
C'est injuste pour Yassine qui n'est d'évidence pas à l'origine de tous les maux de sa prof.
L'évidence est que statistiquement c'est plutôt face à lui qu'un enseignant exaspéré va déborder.
L'évidence aussi c'est que personne n'a pris en charge l'information des témoins ensuite sur « l'affaire » et que au moins un de ces témoins en souffre.
Une autre évidence est que le témoin en question ne s'est pas trop bousculé pour aller chercher les réponses aux flous qui le taraudent.
C'est une tranche de vie. A chacun d'y comprendre le monde dans lequel il « jette » ou « confie » ses enfants.
Moins facile après de balancer sur les enseignants. A condition bien sûr de lire le texte.
à Keldan
De ramassis
(ch'tite racaille) | 22H43 | 14/11/2008 |
« qu'est ce qui a fait craqué la prof ? »
Va faire un tour dans l'Education Nationale : ils embauchent à tour de bras des contractuels et vacataires (métiers d'avenir ? ) dans le 93.
Tu comprendras.
De Infovite
Plébéien. | 15H55 | 14/11/2008 |
Des profs qui craquent… impossible !
Big brother… y « veille… sûr » !
http://info-espress.over-blog.com/