Une reforme de l'école pour revenir aux fondamentaux venant d'un president à l'inculture manifeste, il y avait deja de quoi se mefier !
En fait, il va sucrer tout les enseignements inutiles à ses yeux, tout ce qui ouvre un peu l'esprit, mais qui n'est d'aucune utilité dans le monde du travail. En effet, je ne me sers pas tout les jours de mes connaissances en art, poésie et autre, mais ce sont des choses qui me definissent bien plus que le simple fait de savoir lire ou compter. Mais bon, ce qu'il cherche, avec le Medef, ce sont de braves petits employés qui ne se poseront pas de questions.

Deux heures de moins par semaine ? Je ne sais pas. Je pense surtout que c'est l'emploi du temps au collège et au lycée qu'il faut alléger. La « Marseillaise » ? De quoi s'agit-il au juste ? De l'apprendre à l'école ? Ce n'est peut-être pas inutile, mais en expliquant aux gosses l'origine de ce chant. Sinon, c'est du bourrage de crâne.
La morale, le civisme ? Il semble qu'il faille y revenir. Mais là encore en expliquant que la politesse est la forme sociale du respect d'autrui.
Je nuancerai en précisant que tous les jeunes ne sont pas grossiers. Et que ce n'est pas forcément une question d'appartenance sociale ou ethnique.
« Histoire de l'art » ? Là, je demande à voir. Quand on sait que l'art, pour Sarkozy, consiste non en un portrait en pied par Le Vaux mais en un cliché pris par le photographe de la Star academy, je serais curieux de savoir en quoi vont consister les cours d'histoire de l'art.
Au fait, les fondamentaux, c'est quoi ?
Partir des élèves, éveiller le désir de savoir qui est en chacun de nous. Faire parler les gosses d'eux-mêmes, les amener à se raconter, à raconter, à écrire. Compter avec les objets du quotidien. Bref, montrer que l'école, avant d'être l'école de la République, de la France ou du retour à l'ordre moral (quel ordre moral ? Et la morale en politioque ? Dans les affaires ? ) est d'abord l'école de la vie.

Noooon ! ! ! Pas les enfants par pitié ! !

ah ! ! ! j'me souviens…l'odeur de l'encrier…la plume qui crisse sur le papier et qui fait des pâtés quand elle s'accroche ! ! ! la carte de France accrochée au mur et ces « sales boches » qui nous menaçaient de leurs casques pointus ! ! !
Et le jeudi, alors ! ! ! Jésus qu'est mort pour moi sur la croix (plus ? ou moins lourd à porter que la mémoire d'un enfant juif déporté ? ) et la main du curé sur ma cuisse quand il venait regarder par-dessus mon épaule, mon cahier de petit enfant sage( ben oui, on était tous sage à cette époque-là ! ! ! )
Bref, et pour résumer, moi, c'que j'crois , c'est qu'le sarko c'qu'il a, c'est qu'il crève de nostlagie…i » veut r'trouver son enfance perdue…
i'nous fait un coup d'calgon quoi ! !

ben ouais…j'ai honte…d'autant plus qu'i'z'en on rien à carrer de notre belle langue ! ! ! mais, bon i'sont bien obligés hein si i'veulent rester ici…

Apprendre la marseillaise ? pourquoi pas.
Pendant mon service militaire, la plupart des appelés ne la connaissaient pas. Cela fait un peu désordre tout de même.

Beaucoup de gens critiquent la marseillaise car les paroles sont violentes et sanglantes.

Je trouve au contraire que ces paroles nous enseigne que notre liberté a été acquise avec le prix du sang. Il ne faut pas l'oublier.

C'est aussi cela les fondamentaux.

C'est bizarre mais avec leurs effets d'annonce on n'arrive à faire croire que TOUT est nouveau. Vous pouvez chercher et vous trouverez que les symboles de la République ( devise, drapeau, hymne… avec explications bien sûr) sont déjà au programme du cycle des approfondissements ( CE2, CM1, CM2). L'éducation civique existe au lieu et place de l'instruction civique depuis Chevènement comme ministre (à peu près 1985)etc.Naïvement, il me semblait que les valeurs auxquelles la devise se rattache garantissaient les seules valeurs morales de respect républicain que nous avions à transmettre. Faites le compte, puisque c'est la mode : essayez de trouver les mots et les nuances qui s'y rattachent et vous verrez qu'avec ça on râtisse large dans les valeurs qui, je pense, nous unissent pour la majorité des démocrates. Celles-là seules nous concernent pour la tranmission ! Le bonjour et le merci, c'est le vivre ensemble : je les utilise spontanément même lorsqu'un bébé d'un an me tend un objet, pas vous ? alors, c'est bizarre mais en classe aussi …et de fait mes élèves aussi. Quel scoop ! Permettez mais je vois dans ces discours moralisateurs un mépris des parents !
Quel élément de « morale », si elle n'est pas républicaine, doit-on faire passer ?
Quel parent est à ce point démissionnaire qu'il souhaite déléguer cette transmission ?
Comment font-ils pour vivre avec leurs enfants avant leur entrée à l'école, sans règles de vie commune ?
Vivent-ils chez eux dans la jungle jusqu'à l'entrée à l'école civilisatrice et porteuse de la PAROLE bien pensante ?
Je ne nie pas les lacunes de certaines familles, mais on fait avec, dans ce domaine, c'est notre boulot !
Tous les milieux sont concernés.Le père qui m'a confiée un jour- et c'était il y a 20 ans- sa fille de 3 ans en me disant : « J'espère que vous allez lui apprendre à dire merci » était cadre sup dans une grande boîte. Il m'a fait rire car j'ai cru qu'il plaisantait. Eh non, il était juste un peu perdu.La petite a toujours été parfaitement polie avec moi, comme moi avec elle. A la maison j'ai des doutes.
Et pour la suite…et bien on ne peut pas tout.

Mais il me semble que le respect doit s'apprendre au plus haut niveau en ce moment et là moi, comme citoyenne, comme salariée de l'état, comme chargée de transmettre les valeurs laïques et républicaines…. et bien je me sens piétinée, mais je ne sens pas seule, ça c'est ssssssûr !
QUI veut bien se charger des cours de RATTRAPPAGE pour le petit nicolas ?
Moi, là je démissionne, contrairement à lui, je ne crois pas que son cas soit génétique mais il demande vraiment trop d'heures sups.

Attendez, « retour aux fondamentaux » et « rupture » y'a pas comme une contradiction là ?
Bon, certains diront que de toute façon la contradiction c'est sa ligne de conduite à…

Non, une vraie rupture ne serait pas d'entrer en classe supérieure ni par le certif », ni sur concours, mais par scrutin universel direct. On n'a que ce qu'on mérite et la légitimité s'acquiert par les urnes. Ca, ce serait une belle leçon de civisme : « je vote pour lui parce qu'il mérite plus sa place que moi ». Ca créerait l'unité dans notre jeunesse, sans tension concurentielle bien sur.

Cher Pascal Riché,
Dommage, votre réveil vous à fait perdre quelques minutes de sommeil supplémentaire ! Tout ça, c'est du réchauffé, servi régulièrement depuis des décennies.

Mais, on est, là encore, sur le registre de l'affectif à quelques jours d'élections, car enfin, il s'agit de faire croire aux parents que le monarque se préoccupe de leurs petits chéris.

Quant à la morale, c'est comme pour la culture et la confiture : moins ils en ont, plus ils l'étalent et plus ils la recommandent….aux autres ! !