Petit portrait d'élèves de ZEP : Yamina l'abandon, triste épilogue
Par Zacharia Dosseur | Enseignant en ZEP | 18/02/2008 | 14H04
Depuis près d'un an, Zacharias Dosseur, professeur dans un collège de ZEP, relate les aventures de Yamina, élève en classe de quatrième cette année, emblématiques des difficultés rencontrées dans ces établissements.
Cette année, je n'ai pas de classe de quatrième. Je n'avais donc plus de nouvelles de Yamina. Une ou deux fois, j'avais aperçu son ombre à la porte de ma salle, le soir, vers 17 heures. Deux ou trois mots échangés dans le couloir. Cette démarche insolemment lente. Contente de venir me dire qu'elle était un peu plus calme, « cette année, c'est bon, m'sieur ». J'étais étonné et ravi qu'elle s'en sorte seule, personne sur son dos tous les jours pour rectifier son attitude ou aiguiller son travail, comme l'an dernier.
Hier, j'ai appris qu'elle passait en conseil de discipline. Avec deux autres élèves, ils se sont organisés pour bombarder en cours le professeur d'arts plastiques de vieux chiffons mouillés et autres projectiles.
Le même jour nous apprenons que notre DHG (Division Horaire Globale, c'est-à-dire les heures données par l'Etat à notre Collège pour que les cours et les projets particuliers aient lieu) est encore amputée de trente-cinq heures ! Il va encore falloir se battre, tenter de récupérer de quoi éviter « une fabrique de l'illettrisme », comme l'a dit Michèle (professeure d'Espagnol) en roulant les « r ». En quelques années, les élèves ont en effet perdu une heure de français environ par niveau ! Dévastateur en ZEP. Et l'on répète que les élèves n'y parlent pas français ! on prétend que « l'ascenseur social » n'y fonctionne pas.
Comment peut-il fonctionner si les élèves ont moins d'heures pour apprendre une langue souvent peu parlée chez eux… Cette baisse horaire signifie aussi quatre adultes en moins dans notre collège.
Je ne peux pas m'empêcher de voir un lien de cause à effet direct entre ces décisions politiques et ce qui arrive à Yamina.
L'an dernier, il y avait encore les restes d'un dispositif interne d'aide aux élèves en difficulté, inventé sur mesure par les professeurs volontaires du collège et l'administration. Un petit groupe d'élèves les plus difficiles et les plus perdus (dont Yamina avait fait partie) pouvait ainsi bénéficier d'une aide individualisée avec emploi du temps aménagé et trois professeurs qualifiés quelques heures le matin. Faute d'heures, ce dispositif a été supprimé en septembre.
Le « Plan Banlieue » montre bien, lui aussi, cet abandon des élèves, des professeurs et des personnels de ZEP. C'est le bon élève ayant des facilités qui semblerait à l'honneur et qu'on va sortir des « collèges ghettos » qui ne peuvent s'occuper de lui, plus délaissés que jamais.
Pour les élèves moyens, justes ou en difficulté, majoritaires dans notre établissement, peu de soleil en cette fin d'hiver.
Heureusement, il reste quelques cours pendant lesquels les enfants redeviennent des enfants, enjoués, le temps d'apprendre ensemble : ils écrivent des contes à deux pour fabriquer des livres, avec fausses biographies d'auteurs (eux) et quatrième de couverture imitant les vraies. On mime de la main les actions du conte, on tente de les exprimer le plus justement possible, le nez dans le dictionnaire. Les héros franchissent des obstacles et les princesses restent les plus belles qu'on eût su voir ! Mais on a en tête le gros couteau à cran d'arrêt trouvé dans le sac d'un élève de sixième, le lynchage d'un petit par trois grands, les conseils de discipline qui s'enchaînent, et Yamina qu'on ne verra plus…
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De M. Boubou
14H31 | 18/02/2008 |
tellement vrai… ce sont souvent des enfants qui ont besoin de prendre confiance… d'être soutenu et on nous enlève toujours des heures…
à M. Boubou
De quetzal2012
enseignant précaire | 09H28 | 19/02/2008 |
L » école est censée être le lieu de toutes les rencontres, deuxième contact avec la société après la cellule familiale mais on elle est devenue le reflet de la société et en a gardé le pire…l'exclusion, la perte d'identité, la loi du talion…
Toujours moins de postes d'enseignants, toujours moins d'heures dans certains établissements…mais là où la l'Etat accorde des heures à répartir…aucun poste supplémentaire, traduction : la nouveau fléau du rapport Pochard a de quoi faire frémir, la bivalence signifie qu'en cas de besoin en mathématique, le professeur d'EPS peut s'en charger (s'il ne voit pas plus loin que le bout de son nez ou s'il veut se faire bien voir par le chef d'établissement…ne riez pas ça existe déjà ! ! !
Les élèves en difficultés à l'école le sont souvent aussi en dehors…alors toujours moins d'heures de cours, apauvrissement de la qualité des enseignements…le projet « ambition réussite » a bon dos…l'éducation Nationale est le cadet des soucis du gouvernement, quant aux élèves…
http://alternativealaconstipationdelapensee.blogspot.com
à quetzal2012
De M. Boubou
10H14 | 19/02/2008 |
En théorie, l'école est assisté des parents, de la famille… mais lorsqu'on arrive à rencontrer les parents des élèves en difficultés, on arrive à mieux comprendre pourquoi les élèves posent problème en terme de discipline et de niveau scolaire : souvent les parents sont encore plus à la masse…
à M. Boubou
De Zomenof
17H57 | 19/02/2008 |
Je ne comprends pas avant vous étiez si prompt à faire grève pour un oui et pour un non et maintenant que avez un gouvernement qui ne se cache plus de vouloir détruire l'Ecole Public la véritable école libre, l'Ecole de la Nation tous les enseignants restent dans leurs pantoufles. Jean Jaurès est mort 2 fois
De Naradamuni
sans | 14H32 | 18/02/2008 |
Et dire que le chanoine à talonettes parle de la vocation des religieux bien supérieur à celle du corps des enseignants.
Bravo ! et courage, s'il peut être utile encore…
PS : Si vous pouviez éviter le gros couteau, le lynchage, je sais cela existe mais voyez-vous yamina qu'on ne verra plus est apparement remplacée par les résultats du travail de fond sécuritaire de Rachida… (vous voyez qui ? )
Le petit bonhomme faisant son chemin, dans vos rang, risque de transformer les Passeurs de Lumières que vous représentez en Faiseurs de Misères…
Vigilance…
De Xa_chan
(nippon ni mauvais) | 14H36 | 18/02/2008 |
Et pendant ce temps-là, on continue à supprimer des postes dans l'Education Nationale et le rectorat de Créteil est obligé de demander à des profs retraités de faire des remplacements, pour cause de pénurie de profs remplaçants…
Mais quand cette gabegie s'arrêtera-t-elle ?
à Xa_chan
De mechante langue
10H22 | 20/02/2008 |
Dans quel monde viovez vous ?
La France est l'un des pays du monde qui attribut le plus d'argent dans son systéme éducatif ! ! !
Comme l'université est négligé , la France fait exploser tous les records mondiaux d'argent investit dans le primaire et le secondaire .
Alors raisonner en terme de moyens c'est surtout éviter de réflechir !
De ricky088
marie 2 enfants | 14H39 | 18/02/2008 |
Je me suis laissé dire par une enseignante, que dans son établissement, on licenciait les vacataires, pour pouvoir faire faire des heures supplémentaires aux profs ! ! ! Question de budget parait-il ! ! !
Je me demande ou est l'erreur ! ! !
De bdm
14H51 | 18/02/2008 |
De quoi vous plaignez vous. On y envoit les flics (et les médias qui vont avec) dans les banlieues. On peut pas tout faire. On va quand même pas vider des caisses qui sont déjà vides. Non mais tout d'même.
à bdm
De boissonzyskind
16H35 | 18/02/2008 |
ben ça dépend des caisses ; -) Il paraitraît qu'il y en a des qui sont bien pleines : celle qu'on exonère de charges ou celle à qui on fait des cadeaux fiscaux. Des fois même ceux qui possèdent les premières sont également les heureux proprio des secondes.
à bdm
De Colonel Fabien
www.get_anxious.com | 17H29 | 18/02/2008 |
1000 policiers pour 37 arrestations prévues (33 réalisées au final), ça fait plus de 27 policiers par arrestation.
Vous imaginez si l'on fournissait 27 professeurs à chaque élève en difficulté ?
De fiat lux
14H54 | 18/02/2008 |
Dans notre collège, les élèves de 4ème vont perdre une 1/2 de cours d'Hist-géo et toutes les autres disciplines seront à leur horaire le plus bas. La 6ème à effectif réduit qui permettait d'aider les élève en difficulté va disparaître. Et ces mêmes élèves en difficulté n'auront plus d'heures de remise à niveau en maths et français(obligatoires selon la loi). En cause, une DHG (nombre d'heure d'enseignement données à l'établissement)qui fond d'année en année, des disciplines qui voient leurs horaires dimnuer et des élèves en difficulté qui s'enfoncent. Depuis que j'enseigne (17 ans) nous avons perdu en Histoire-géo 1/2 en 6è, 5è, 4è . Je ne m'attends pas à ce que cela s'arrête mais les conséquences me font peur.
A quand des discours réfléchis en accord avec les actes ? On veut aider les élèves en difficulté et de l'autre côté, on torpille tout ce qui est entrepris pour bien faire…
De quoi décourager les meilleures volonté.
Lincoln avait dit : « Si vous trouvez que l'instruction coûte cher, essayez l'ignorance ». J'en connais certains qui feraient bien de méditer cela… longuement !
à fiat lux
De moua28
15H45 | 18/02/2008 |
Le discours restera discours….. il faut bien se dire que la majorité des français croit au discours, à n'importe quel discours pourvu que ce soit dit ! le dire c'est déjà agir ! c'est triste mais c'est bel et bien la réalité sur le terrain.
Convenons tout de même que « le chanoine à talonnette » (j'aime assez) est un virtuose du discours….. sans suite !
à fiat lux
De topperheadon
employé marketting à Lille | 16H25 | 18/02/2008 |
ce qui me sidere, c est qu on enleve des demi heures de cours d histoire, et que d un autre coté on veuille faire porter le poids de la Shoah à des gamins de 10 ans.
Il me semblerait plus judicieux de maintenir, voir meme augmenter le nombre d'heures.
Mais je dois me tromper, après tout, je ne suis pas hyper president moi, je ne suis qu'un petit citoyen, vous savez, cet etre dont ce moque bien Sarko 1er.
à fiat lux
De eelisa
Délinquante au coin de la rue | 16H44 | 18/02/2008 |
Quelqu'un a dit un jour : « un peuple intelligent et en bonne santé est très difficile à gouverner »….
(ou l'inverse : un peuple idiot et malade est très facile à gouverner)
à fiat lux
De mechante langue
10H07 | 20/02/2008 |
Vous oubliez quand même quelque chose d'important !
Les élèves français sont ceux qui ont en Europe le plus grand nombre d'heures de cours ..et pour un résultat très médiocre en comparaison avec leurs voisins .
Raisonner en terme de durée c'est s'éviter de réfléchir sur les causes de l'échec réel de certains élèves .
De re-belle
mère au foyer | 15H18 | 18/02/2008 |
sommes-nous dans une ère de l'obscurantisme ? ? ? ! ! ! …
rappelez-vous dans nos livres d'histoires, quand la religion empiète sur la connaissance, les dégats que cela put occasionner ! ! ! …
n'oublions point que nos enfants seront des adultes de demain ! ! ! …
alors si on diminue,tous les moyens déjà dans les écoles,je ne vous dis pas les catastrophes annoncées d'une future génération de sous-culture ! ! ! …
à re-belle
De boissonzyskind
16H37 | 18/02/2008 |
aux etats unis de très jeunes ado organisent des manif pour faire interdire l'avortement et expliquent à des jeunes filles enceintes suite à un viol qu'il faut qu'elles mettent leur enfance au monde, que dieu les aidera, etc,etc.
à boissonzyskind
De topperheadon
employé marketting à Lille | 17H53 | 18/02/2008 |
voir l excellent film Juno à ce sujet…
C est vrai que ça fait peur, dans 20 ans, nous verrons le triste resultat de tout ça, à moins que les choses changent et vite !
De ckabir
15H45 | 18/02/2008 |
Je suis très touché par votre article.
J'ai le sentiment que nous sommes dans une période de « déculturisation » et d'obscurantisme naissant.
Si nous ne nous réveillons pas , nos enfants seront façonné, et à mon âge - 63, et au minimum vieillesse - je revois ce film des Pink Floyd, encore, THE WALL ;
grâce pour nos enfants et nos petits enfants…
Réveillons nous ! !
Cordialement
Christian
à ckabir
De mechante langue
10H19 | 20/02/2008 |
« J'ai le sentiment que nous sommes dans une période de “déculturisation” et d'obscurantisme naissant. »
Mais pourtant les enfants vont à l'école tout comme autrefois . Sur qui mettre la responsabilité de cette « déculturation » ?
Peut etre aussi ..sur l'école
J'ajoute qu'en Franc el'école est cogéré par les syndicats de prof et que la France est l'un des pays du monde qui investit le plus d'argent dans son systéme éducatif
De bloozmarch
15H53 | 18/02/2008 |
L » éducation ? Pour les riches, disons les aisés, la Culture, le minimum de connaissances ? Idem. Ne parlons même pas du respect ni même d » un regard, ni même du moindre égard. Mais au moindre écart, là , ils devraient être comme tout le monde, eux, et en avoir, eux, des égards et du respect pour notre société ! Attention, quand on traite trop de gens comme des chiens, il ne faut pas s » étonner que certains finissent par mordre !
De Infovite
Plébéien. | 16H09 | 18/02/2008 |
Les collèges « ambition réussite » qui sont soit des « ex ZEP » soit des « ex REP » furent présentés à l'époque par Gilles de Robien comme une… question de justice sociale et d'utilisation optimale des ressources de la nation.
Aujourd'hui visiblement, c'est le système éducatif dans son ensemble qui mériterait une ambition de la réussite pour tous les élèves de France.
Pour atteindre cet objectif, il faudrait sûrement commencer par arrêter de supprimer des postes d'enseignants et avoir la volonté politique de mettre le « paquet fiscal » approprié pour une école digne de ce nom.
Si l'éducation ne devient pas rapidement la priorité des priorités, nous pourrons parler inéluctablement d'un « ex système éducatif » dans un avenir très proche.
L'« exemple » de Yamina, loin d'être un épilogue constitue à n'en pas douter la désastreuse continuation d'un échec retentissant et… plus généralisé !
http://info-espress.over-blog.com/
à Infovite
De Molto
21H13 | 18/02/2008 |
Il est déjà là l'échec du système éducatif.
à Infovite
De mechante langue
10H17 | 20/02/2008 |
Toutes les enquétes ont montré que les ZEP (destinées a lutter contre le déterminisme social) ont non seulement échoué dans leur mission , mais et c'est un comble aggrave ce déterminisme.
Or a quoi assiste t on ?
Silence absolue des professeurs et des pédagogues .
On sacrifie des générations d'élèves par paresse conservatisme omerta
De Xiaolin
16H09 | 18/02/2008 |
Yamina, Yamina, comme on aimerait pouvoir t'aider. Mais on a beau se dire qu'on n'a pas voté pour le nain de jardin, on est bien obligé de se rappeler que depuis trente ans, tous les gouvernements t'ont laissée à l'abandon. Sa Majesté S est peut-être le pire, mais c'est avant tout l'héritier d'une longue lignée de négligence criminelle.
Alors, qu'est-ce que tu vas faire ? Tellement de portes étaient déjà fermées : tu es une femme, mauvais ça, et sans doute encore plus dans ton environnement (désolée, je ne veux pas m'avancer, je ne connais pas ta famille, mais on en raconte tant, des horreurs…) ; tu fais certainement partie des « délits de sale gueule » (tu sais, ceux qui ressemblent un peu aux calabrais, aux andalous ou aux grecs, les bruns, quoi…) ; quand tu chercheras du boulot ton adresse te trahira (et peu de chance que tu te déniches une copine blonde du 6ème chez qui faire adresser ton courrier) ; en plus les portes du lycée se ferment, et avec elles le peu de liberté qui te restait encore.
Bon, faut pas voir tout en noir, c'est vrai, il y a des gens qui s'en sortent. Mais il va t'en falloir, du courage, de la détermination et de la chance. Lève la tête, tu en vaux la peine, on est beaucoup à te soutenir ! Fais nous juste un peu confiance !
à Xiaolin
De Fuel_Injected
16H14 | 18/02/2008 |
C'est beau ce que tu dis et big respects d'ailleurs !
Ca me fait penser à Balavoine avec l'Aziza, il était déjà dans le vrai avec cette chanson !
De Xiaolin
16H11 | 18/02/2008 |
Et j'oubliais, mais plus important encore : fais-toi juste un peu confiance !
à Xiaolin
De Fuel_Injected
16H15 | 18/02/2008 |
Re-respects Xiaolin et je sais de quoi tu parles puisque je sors même d'un ghetto, j'ai eu plus de chance mais il m'a tjrs manqué la confiance !
J'espère au moins qu'elle puisse nous lire !
De wildthing
16H37 | 18/02/2008 |
Je ne comprend pas comment on peut supprimer des heures de français dans tous les niveaux alors qu'en 6e par exemple, la loi nous demande de leur enseigner 4h de français par semaine.
Comment est-ce possible légalement parlant ?