WC bouchés et chauffage cassé : quotidien d'un lycée vétuste
Le 25 septembre 2007, Rue89 publiait un article sur le lycée de l’Enna, à Saint-Denis qui, trois semaines après la rentrée, attendait encore le recrutement de 12% de ses profs.
Un an et demi plus tard, deux enseignants de ce lycée de Seine-Saint-Denis ont repris contact pour raconter, avec moult témoignages de leurs collègues, la précarité des conditions dans lesquelles les cours se déroulent, et le délabrement de l’établissement.
Depuis le 3 février, les personnels du lycée Enna de Saint-Denis sont en grève, ils n’acceptent plus leurs conditions de travail. En effet, cet établissement a des locaux délabrés et souffre d’un manque de personnel et de moyens. Il ne fonctionne correctement que par la persévérance des équipes pédagogiques très investies.
Mme R., professeur de lettres, depuis quinze ans au lycée, constate que la situation dure depuis des années :
« Notre lycée possède un statut particulier, puisque nous partageons des locaux avec l’IUFM : les murs appartiennent à l’Etat tandis que le fonctionnement du lycée est assuré par la région. Depuis des années, ces deux instances se renvoient la responsabilité et laissent pourrir la situation.
Il y a six ans déjà, nous avions fait une grève de trois semaines pour réclamer des moyens pour le lycée. L’Etat et la région nous avaient promis de signer une convention. Mais les promesses n’ont pas été tenues. Suite à notre grève, nous n’avions obtenu que la mise aux normes du système incendie, alors inexistant ! »
Des examens par 5°C
M. R., professeur d’électrotechnique, s’indigne :
« Le chauffage du lycée est vétuste. Dans les ateliers, cet hiver, j’ai dû faire passer les examens pratiques de mes élèves par des températures inférieures à 5°C ! Pendant la vague des grands froids, les collègues de structures métalliques ont dû user de leur droit de retrait, car les élèves étaient engourdis et risquaient de se blesser ! »
« Dans nos salles », ajoute M. M., professeur de français, « la température ne dépasse pas 15°C, obligeant les élèves à garder leur manteau et même leur écharpe. »
M. T., professeur de structures métalliques, rappelle qu’il n’existe « aucun local pour que les élèves puissent se changer » :
« Ils sont obligés de mettre leur tenues de travail au milieu de l’atelier. Quant aux toilettes, elles se dégradaient tellement et dégageaient une telle puanteur qu’elles ont été condamnées l’année dernière. La plomberie est hors service. Les élèves sont obligés de traverser tout le bâtiment pour aller trouver des toilettes. »
Les fenêtres sont vétustes et dangereuses. Mme. K., professeur de lettres-histoire, précise :
« Au premier étage, nous sommes obligés de déplacer des élèves proches des fenêtres parce qu’elles s’ouvrent brutalement sous l’effet du vent. L’année dernière, l’une d’entre elles est tombée sur les tables, heureusement inoccupées à cette heure-là. La seule solution est de les sceller. Toute aération est alors impossible. »
M. J., CPE, insiste sur l’absence de salle de permanence :
« Les élèves n’ont pas d’espace pour travailler et pour préparer leur examen dans de bonnes conditions. De plus ils n’ont pas de foyer et donc aucun lieu de vie. »
Mme B., professeur de communication technique, regrette qu’il n’existe « aucun accès à un réseau Internet pédagogique. Les programmes insistent sur l’innovation. Or, nous travaillons dans des conditions archaïques ».
Les profs font eux-mêmes les travaux
Un exemple frappant du manque de moyens pour Mme L. :
« Dans notre salle d’arts appliqués, souvent, depuis trois ans, nous sommes contraints d’effectuer par nous-mêmes des travaux de réfection. »
D’une manière générale, tous les enseignants déplorent un manque de personnel d’entretien.
« Accompagnés de parents d’élèves », rappelle Mme R., professeur d’espagnol, « nous sommes allés au rectorat pour faire entendre nos revendications. Nous n’avons même pas pu entrer dans le hall et avons été contraints d’attendre dehors, dans le froid, une réponse méprisante : le refus de nous recevoir et de nous accorder la moindre attention ».
Malgré cette précarité matérielle, l’ensemble des professeurs et des personnels est loin d’être démotivé, comme le précise M. S., professeur d’allemand depuis sept ans dans cet établissement :
« Dans ces conditions difficiles, nous arrivons coûte que coûte à préparer les élèves aux examens. Ce lycée a une vraie dynamique, nous y restons attachés ainsi qu’à nos élèves. C’est précisément pour cela que nous réclamons des conditions d’enseignement dignes de nos élèves. »
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