Les grandes écoles, l'autre versant de l'enseignement supérieur
Recrutant au bac pour des études en cinq ans ou à bac +2 pour des cursus de trois ans, les grandes écoles peuvent être de statut public et rattachées à un ministère (Education nationale, Industrie ou encore Défense), de statut privé ou encore dépendantes d’une chambre de commerce et d’industrie.
Selon le site de la Conférence des grandes écoles (CGE), « les grandes écoles se distinguent par une très large autonomie […] des établissements généralement de taille humaine, de 300 à 4000 étudiants, une forte sélection et une coopération très étroite avec les milieux économiques » . Ces institutions se veulent aussi très ouvertes à l’international.
Il existe 233 écoles d’ingénieurs et 71 écoles de commerce reconnues par l’Etat. En 2005-2006, l’Université, sans les IUT mais avec les écoles d’ingénieurs internes, représentait 1,3 million d’étudiants, les formations d’ingénieurs 110000 élèves et les écoles de commerce, vente, gestion et comptabilité 88000. Budget d’un groupe comme HEC : 65 millions d’euros, pour des frais d’inscription s’élevant à environ 7500 euros. Un chiffre valable pour la plupart des grandes écoles de management. A noter que les écoles d’ingénieurs sont beaucoup plus accessibles, avec des droits s’élevant généralement à quelques centaines d’euros.
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bonjour,
votre argumentaire tient la route, je suis d’accord qu’il faut à tout prix redorer le blason des universités.
juste quelques points :
les frais d’inscription aux écoles de commerces publiques se chiffrent de 6000 à 8000 € l’année.
les frais d’inscription aux écoles d’ingénieurs publiques se chiffrent de 600 à 800 € l’année, la sécu comprise (180€)
et pour info : je sors d’une école d’ingénieurs (« classée » dans les 100 1ère, selon les classements bien sûr), ma sœur est en école de commerce, et mes parents sont respectivement techniciens informatique, et infirmière
donc les études restent possible !
l’un des *vrais* obstacles au manque de vocation, ce sont les CIO : Conseillés d’Information et d’Orientation.
collège ou lycée, même combats : on demande aux gosses ce qu’ils veulent faire plus tard, l’écrasante majorité n’en sait rien (ah si, pardon : star du r&b, chanteuse ou mannequin) et PERSONNE n’est foutue dans ces établissement de leur conseiller les branches qui recrutent, et on laisse des quantités de jeunes se perdre dans des filières intéressantes, certes, mais sans déboucher, et ça donne des caissière de supermarché avec une licence en histoire de la philosophie (je ne dénigre absolument pas, je dis simplement qu’on a pas besoin de 50000 philosophes par ans, ni de 15000 profs de sport (cf STAPS) là où il y a 400 places)
Et c’est propre aux nouvelles générations, l’école de leur donne plus *envie* d’apprendre, de faire des sciences, des techniques et autres, alors forcément, ça aide pas, lorsque les CIO ne peuvent rien !
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