Note2be, le site qui note les profs... et les énerve

Si c’est faux, que répondez-vous comme preuve du contraire ?

Ma belle-soeur par exemple a fait jouer le syndicat dans le cadre d’une mutation à laquelle elle n’avait plus droit ayant épuisé ses points... et ça a marché, j’ai tout vécu en direct...

J’ai un ami chercheur au CNRS et prof de fac, il m’a raconté toutes les intrigues pour les nominations... je suis bien plus renseignée que vous ne le supposez. Sans carte syndicale, aucune possibilité.

D’autre part, j’ai eu affaire au CNRS dans le cadre des pôles de compétitivité et j’ai vu toutes les magouilles qui s’y passent, de l’intérieur, en tant que consultante...

C’est le contribuable qui paie...

Mon frère est agrégé de maths et proviseur...

J’ai moi-même été plusieurs années dans l’Enseignement, je sais de quoi je parle.

Ce site bidon n’est qu’une pompe à fric. N’importe qui peut y évaluer n’importe qui/quoi n’importe comment. Il est possible de créer des profs imaginaires dans n’importe quel établissement et de les noter (ce que nous avons fait dans notre établissement pour mettre en évidence la « fiabilité » du système). Un prof peut donc se noter lui même en créant autant de comptes élèves fictifs qu’il peut créer d’adresses e-mail.
Ce genre de site est de toute façon particulièrement puant car il encourage un défoulement « délatoire » protégé par l’anonymat. (Je rappelle au passage que les notes qu’un prof attribue à ses élèves ne sont jamais rendues publiques.). Encourageons donc les élèves à devenir des « corbeaux » pour préparer le Vichy de demain !
le créateur du site doit bien se fendre la gueule, il a réussi à s’en mettre plein les poches en bernant tout le monde. Et comme par hasard c’est un pote à Lellouche ! !

je trouve ça plutôt sympa, j’ai un ami prof, alors j’ai été voir s’il était noté, oui, mal d’ailleurs, du coup, je me suis inscrit, et je lui ai mis des super notes, sa moyenne a fait un sacré bond en avant, hé hé...

ce site ne rime à rien.

Désolé pour le doublon involontaire ...

J’en profite pour noter que juridiquement les dispositions de la Cour européenne des droits de l’homme peut tout même leur poser quelques problèmes et amener, peut-être, à un ajustement de la loi Informatique et libertés (CNIL) effectivement imparfaite sur le problème de la diffusion de données
personnelles ; il semble qu’on ne puisse se faire enlever des fichiers qu’*après* publication, mais cela reste à voir ! A noter que leurs pages sont référencées et qu’on se retrouve facilement dans google par exemple ...

- atteinte à la vie privée : article 8 de la convention européenne des droits de l’homme.
Divulgation de son adresse email, de son lieu de travail, de sa profession, de son nom et de son prénom.

Il y a des jurisprudences :
La Cour estime que la conservation des informations personnelles constitue une ingérence dans l’exercice par les requérants de leur droit au respect de leur vie privée garanti par l’article 8 § 1 de la
Convention (Leander, p. 22, § 48, Kopp c. Suisse, 25 mars 1998, Recueil des arrêts et décisions 1998-II, p. 540, § 53, Amann §§ 69 et 80, et Rotaru, , § 46).

La Cour rappelle que si l’article 8 (art. 8) a essentiellement pour objet de prémunir l’individu contre les ingérences arbitraires des pouvoirs publics, il ne se contente pas de commander à l’Etat de
s’abstenir de pareilles ingérences : à cet engagement plutôt négatif peuvent s’ajouter des obligations positives inhérentes à un respect effectif de la vie privée ou familiale (arrêt Airey du 9 octobre 1979,
série A no 32, p. 17, par. 32).
=====> Elles peuvent impliquer l’adoption de mesures visant au respect de la vie privée jusque dans les relations des individus entre eux.

Aussi : Délit d’atteintes aux droits de la personne résultant des fichiers ou des traitements informatiques. (article 226-16 et suivant du code pénal)

A ce que je vois dans le tableau, c’est une histoire d’étoiles jaunes, quoi... Pourquoi Carla ne réagit-elle pas ?

Initiative lamentable que ce site. Pseudo-justifications, sur la liberté d’expression, sur l’utilité de ce genre de pilori virtuel...

A pleurer.

On serait dans une entreprise où on afficherait les résultats nominatifs des performances des travailleurs, il y aurait un dépôt de plainte immédiat pour harcèlement moral. Et dans un cas aussi flagrant, la plainte aboutirait. Mais évidemment, ici, ce ne sont que des profs, cette catégorie qu’il fait si bon mépriser.

Après tout, un prof n’est que le pâle succédané d’un prêtre, n’est-il pas ?

c’est con comme idée et le pire c’est que c’est pour faire de la pub.

En cette époque d’évaluation compulsive, il fallait bien que ça arrive.
Mais enfin, il faudrait peut-être commencer par se poser une question élémentaire : que valent ces évaluations ? Selon quels critères sont-elles établies ? Et surtout : quelle est la compétence des élèves en matière d’évaluation d’un enseignant ?
Est-il vraiment nécessaire de rappeler que la fonction première d’un enseignant est de transmettre un savoir et des techniques d’apprentissage ? Pas de remporter un concours de beauté oou un prix de popularité ?

Tout cela me paraît tout simplement grotesque. Natha a parlé de clientélisme scolaire, je parlerais plutôt de consumérisme, mais je crois bien que l’idée est la même (Natha, si je me trompe, n’hésitez pas à me tacler).

Un peu de nostalgie, camarades, pour l’édification des masses.
Il faudrait se rappeler la révolution culturelle et ces jeunes gardes rouges allant ridiculiser les mandarins en exaltant une certaine forme d’ignorance révolutionnaire (alors qu’il devrait être évident que l’ignorance ne profite jamais qu’aux détenteurs du pouvoir).
Il faudrait se rappeler Ricoeur la tête coiffée d’une poubelle en mai 68 (Ricoeur, merde !) et moqué par une bande de petits bourgeois prétentieux qui croyaient ainsi inverser les rôles. (A propos, ces petits bourgeois se sont depuis coulés bien confortablement dans les costumes qu’ils désignaient alors à la vindicte générale.)
Compte tenu de cette généalogie, il semble quelque peu paradoxal de constater qu’une telle idée vient d’un voisin de palier de l’UMP.
Et pourtant : liquider l’héritage de 68, disaient-ils... Tu parles ! Ils n’en gardent que le pire.

L’avis des élèves des élèves est intéressant, mais pas dans cette présentation.
Mettre ça en ligne c’est débile et ça craint.
Ca craint même pour les élèves. Le pouvoir de « flinguer » une personne dans ces conditions… n’est pas un bon pouvoir. C’est insécurisant pour les enfants.
Ca me rappelle les gardes rouges.
Vu comme ça… Il y en a un qui devrait démissionner.
Lui qui a tant bassiné son monde avec Ses évaluations
Son travailler plus. Ses objectifs chiffrés. Ses programmes et ses discours à géométrie variables…
Quelle M. ! ! ! Quel pays débile.

Ne devraient s’exprimer sur ce sujet que des internautes ayant eu ou élevé des enfants, eux seuls sont aptes à se faire une idée de ce peuvent inventer ces charmantes têtes blondes : -)

« déclenchant » au lieu de « déclanchant », « saisie de 17 plaintes » au lieu de « saisie par ». Je n’ai pas continué plus loin.

L’idée de demander aux élèves de noter les profs est une bonne idée, mais il faudrait que cette notation soit organisée à l’intérieur des établissements scolaires, et à l’université aussi.

La publication des noms des profs sur internet n’apporte rien. La notation devrait être secrète, pour ne pas être influencée par les notes données par les autres. Il n’y a que les personnages publics qui peuvent être notés de manière publique.

Aujourd’hui ce sont des inspecteurs d’académie qui passent une fois tous les 10 ans qui notent les profs. Les élèves n’ont pas leur mot à dire. C’est dommage, c’est quand même les élèves qui sont les destinataires quotidiens du sens de la pédagogie ou non des profs.

D’une manière générale il serait bon que dans toute organisation, que ça soit au travail, dans les associations, à l’école, dans le domaine politique, les « dominés » puissent juger les « chefs ».

Si nous pouvions noter régulièrement le maire, les ministres, le Président sur quelques thèmes, ça serait pas mal, parce que les sondages ça reste une sorte de notation mais très élémentaire, pas satisfaisante.

Je me permets de venir ajouter ma petite pierre au débat.

Il me semble que cette idée fait principalement ressurgir un concept fondamental, celui du rôle de l’école.

Si l’on considere les colleges, lycées, comme des centres de formation professionnelle, alors l’idée de notation me parait cohérente, même acceptable - process classique de plan qualité.

Si l’on considère cependant ces mêmes établissements comme lieux de transmission du Savoir, de la Connaissance, de la Science, de l’Esprit Critique, alors cette métrique de notation est - de fait - caduque.

J’en viens donc à penser que ce principe de notation n’est point à débattre en tant que tel - mais il serait de bon ton de préciser une fois pour toute le rôle de l’école.

Ceci n’engage que moi evidemment.

Cette grande mascarade me donne la nausée ...

Le débat de fond est ailleurs, ce n’est que la partie visible de la montée en puissance d’un courant de pensée qui, sous couvert de modernité et de progressisme, nous sert un système à la fois conservateur (morale, autorité, contrôle, répression, sanction, surveillance, ...) et libéral (flexibilité, dérégulation, concurrence, capitalisation, finance, ...) le même que les Etats-Unis vivent depuis deux décennies.