Stages de troisième : l'égalité des chances s'arrête à la supérette

Je me souviens que moi j’avais choisis un zoo.

Du coup pendant 3 jours j’ai ramassé des crottes...

Un stage ça vous ouvre l’horizon...

J’avoue qu’en effet ces stages ne permettent souvent pas de sortir de son milieu...Ayant grandi à la campagne, l’un d’eux m’a emmenée direction la boulangerie du coin, et le deuxième direction une boutique de chaussures X de la grande ville la plus proche (histoire de sortir de mon bled paumé, une aubaine quand on a 14 ans !). Il n’empêche qu’aujourd’hui je fais une thèse a l’étranger, et à 14 ans je n’aurais même pas songé a approcher un laboratoire de recherche. Nos vocations d’ados sont-elles vraiment le reflet de la personnalité qui va murir doucement durant les si importantes années lycée ? Ou ces stages sont ils plus un moyen de toucher à la réalité du travail quotidien avant d’en avoir l’âge légal ? Je ne suis pas sure que tous les élèves du Ve arrondissement vont finir par trouver du taf dans des lieux aussi prestigieux que leur stage de 3ème... Une déception en soit !

Pour le 5e arrondissement c’est rive gauche à Paris, il faut quand même avoir les moyens. Pour Aubervilliers, c’est une ville industrielle avec une population issue d’un milieu ouvrier. Pour les Côtes-d’Armor, c’est un département, la ville du collège aurait pu aider à faire le comparatif.
Je pense que les élèves cherchent principalement à rester dans leur ville ou le plus proche possible de chez eux, donc, ça limite énormément le champ d’action. On peut difficilement trouver à Aubervilliers un hôtel de l’envergure du Ritz ou une exploitation agricole, comme il sera difficile de trouver dans le 5e arrondissement de Paris un Super U ou un Carrefour, comme il ne sera pas possible de trouver l’institut Pasteur dans une ville des Côtes d’Armor.
Je pense que les stages sont trouvés en fonction de l’environnement professionnel de la commune ou de la communauté de communes.

Bien vu, de mettre le doigt sur ce lieu de reproduction sociale. chacun s’en retourne chez papamaman travailler une semaine. Bientôt on aura rembobiné la bande assez loin pour revenir au temps où les grandes vacances servaient aux enfants de paysans à aller aider aux champs.
Si au moins les écoles centralisaient les offreurs et les répartissaient au hasard, il y aurait un peu plus de découverte et d’ouvertures d’horizons. D’autant qu’à cet âge et pour cette durée, il n’est pas question de choisir les jeunes pour leurs compétences.

Bien vu ! On oublie facilement ces petites humiliations du quotidien, ces premières petites anicroches - pour certains -, avec le monde du travail, et ces premiers pistons - pour d’autres.

Il est toujours appréciable de voir être mis en lumière le ridicule de l’idéologie de « l’ascenseur social » et de la « société du mérite »... C’est à ce genre de détail que l’on en saisit l’hypocrisie.

Attention, cependant : « le même lycée que lui, à Evry (Val-de-Marne) ». Evry, cela me semble être dans l’Essonne (91), et en tout cas je ne vois pas de ville dénommée ainsi dans le Val-de-Marne.

Tout à fait superficiel : « je rêvais d’un stage dans uen pharmacie ». Je vous laisse le soin de réparer par vous-même.

Mes mioches savent très bien quoi faire de leur vie, l’un peut-être pourra être te faire suivre une thérapie dans peu de temps et une autre pourra certainement te prendre en charge dans une unité d’alcoologie.

Cela dit le problème est plus profond et pernicieux. Il est bien évident qu’un gamin de 3ème ne va pas faire un stage déterminant pour son orientation professionnelle dans la plupart des cas. Cependant, ce qui est important, c’est qu’il puisse « découvrir » ! C’est d’ailleurs le but du stage !

Je bosse avec des jeunes ruraux, je peux t’assurer que le fait de les sortir de leur environnement, de leur faire découvrir d’autres réalités est un élément important. Peut importe que ce soit chez un avocat, dans un labo, chez un véto, chez un boulanger...

Par contre, ce qui est grave c’est que ce choix soit lié à la position des parents et à leur réseau de relation. Le petit Tuboeuf qui est passionné par la physique, si personne ne lui montre que ce métier est possible, il croira que ce boulot est hors de portée, qu’il l’ait côtoyé lui montrera que ce domaine existe et peut devenir une réalité !

Cela n’a rien à voir avec un quelconque jugement sur les métiers ! La plomberie, la maçonnerie et bien d’autres métiers sont aussi intéressants mais il est important que chacun puisse découvrir ce qui l’intéresse, ce qui l’attire !

Je peux vous assurer qu’il n’y a rien de pire que ces jeunes qui, blasés ne s’intéressent à rien d’autre qu’au métier de leurs parents, à l’actualité de leur canton. Cela fabrique des gens étroits d’esprits.

Peut-être aussi que les collèges devraient jouer un rôle plus important dans le choix et les propositions de stages car bien souvent les informations sont minimalistes quand elles existent !

Et ce serait tout aussi intéressant pour les fils d’avocats ou de journaliste télé de découvrir la plomberie ou la boulange. Les fils d’intello ne désirent pas toujours le devenir eux-mêmes.

Des nouvelles pédagogiques de l’Ecossaise...

J’ai vécu en tant que prof, l’enfer du « stage de 3ème » depuis sa « création ».

Je partage évidemment l’avis de l’auteur de l’article, non sans apporter quelques anecdotes cuisantes quant au sérieux de ces « stages ».

Ce nid à problèmes, qui retarde d’autant l’année scolaire déstabilise d’autant, qu’il stresse le pauvre gamin « qui ne trouve » pas de stage.

Dans ce cas là, c’est bien sûr le prof qui s’y colle sur son temps de travail, sans compter la « réunionite » maladive qu’elle engendre..

Dans ma carrière, les gros « gags » ont été les vols dans les caisses des commerces, un incendie dans un garage, la gendarmerie coursant une « grosse berline allemande » dont les roues n’avaient pas été serrées par un élève, en stage dans un garage, des accidents bien sûr, le refus d’une grosse brasserie lyonnaise de « délivrer “son stagiaire de 15 ans avant minuit, pour cause de ‘congrès de Japonnais’ (puis d’Américains, puis d’Austro-Moldaves) alors que le papa, inspecteur de police, attendait son gamin à l’extérieur de l’établissement, toutes les raisons étant bonnes pour faire travailler le gamin en dehors des heures légaleses et tant d’autres incidents...

Les enfants n’en retirent aucune expérience ni aucune satisfaction. C’est un ‘machin’ qu’ils doivent faire, alors... ils font semblant de le faire... ou bien ils vont ‘en stage’ chez leur père, leur mère, leur frère, leur soeur c’est le bonheur (tous avec moi, oh oh oh oh)...

Suit ensuite ‘le bilan’ du stage en question. Alors là, le folklore est complet : type d’entreprise, nombre d’employés, qui fait quoi, âge du capitaine, etc.

Ca dure des lustres et cette ‘exploitation’ de stage vie vite à la mascarade, tant il est de bon goût pour l’élève d’avoir vécu ‘une excellente et formatrice expérience’... dont ils s moquent à juste titre, comme de leur première barboteuse, celle qui avait des pois bleus !

Que de temps perdu.

Si l’on rajoute les ‘stages’ VTT, boxe, ping-pong (oui, je sais...), cerf-volant ou bataille navale, osselets, tir à l’arc ou danse orientée, l’année scolaire est un peu courte pour les acquis scolaires !

J’ai, à l’époque, refusé que mes propres enfant fassent un stage en entreprise..

Ceci n’est pas le rôle de l’école mais celui des parents.
Sans regrets donc d’en avoir terminé avec ces âneries...

Micka FRENCH du Web..
Lien

Je me rappelle avoir eu le culot de demander un stage à un des clowns de Bouglione au Cirque d’Hiver.

Stage que j’ai eu. Sans pistons, donc.

Et c’était très chouette !

Je me souviens que moi j’avais choisis un zoo.

Du coup pendant 3 jours j’ai ramassé des crottes...

Un stage ça vous ouvre l’horizon...

J’avoue qu’en effet ces stages ne permettent souvent pas de sortir de son milieu...Ayant grandi à la campagne, l’un d’eux m’a emmenée direction la boulangerie du coin, et le deuxième direction une boutique de chaussures X de la grande ville la plus proche (histoire de sortir de mon bled paumé, une aubaine quand on a 14 ans !). Il n’empêche qu’aujourd’hui je fais une thèse a l’étranger, et à 14 ans je n’aurais même pas songé a approcher un laboratoire de recherche. Nos vocations d’ados sont-elles vraiment le reflet de la personnalité qui va murir doucement durant les si importantes années lycée ? Ou ces stages sont ils plus un moyen de toucher à la réalité du travail quotidien avant d’en avoir l’âge légal ? Je ne suis pas sure que tous les élèves du Ve arrondissement vont finir par trouver du taf dans des lieux aussi prestigieux que leur stage de 3ème... Une déception en soit !

Pour le 5e arrondissement c’est rive gauche à Paris, il faut quand même avoir les moyens. Pour Aubervilliers, c’est une ville industrielle avec une population issue d’un milieu ouvrier. Pour les Côtes-d’Armor, c’est un département, la ville du collège aurait pu aider à faire le comparatif.
Je pense que les élèves cherchent principalement à rester dans leur ville ou le plus proche possible de chez eux, donc, ça limite énormément le champ d’action. On peut difficilement trouver à Aubervilliers un hôtel de l’envergure du Ritz ou une exploitation agricole, comme il sera difficile de trouver dans le 5e arrondissement de Paris un Super U ou un Carrefour, comme il ne sera pas possible de trouver l’institut Pasteur dans une ville des Côtes d’Armor.
Je pense que les stages sont trouvés en fonction de l’environnement professionnel de la commune ou de la communauté de communes.