Les créationnistes à l'assaut du réchauffement climatique
Aux Etats-Unis, les détracteurs des théories de l’évolution s’opposent à ce que le réchauffement de la planète soit enseigné à l’école.
Aux Etats-Unis, il n’y a pas que la théorie de l’évolution qui est mise à mal au sein des écoles, le réchauffement climatique aussi. Différents Etats américains viennent d’adopter -ou sont en passe de le faire- des textes législatifs imposant aux professeurs de présenter de manière critique les théories impliquant l’homme dans le réchauffement planétaire. Un nouveau cheval de Troie pour les créationnistes, selon le New-York Times.
Etats Vs sciences
Dakota, Texas, Kentucky, Oklahoma : des lois et projets de lois à l’attention des professeurs et des manuels scolaires se sont multipliés. Ils imposent aux enseignants de développer l’esprit critique de leurs élèves au sujet des théories scientifiques, y compris des théories largement défendues par la communauté scientifique comme celles de l’évolution, du Big Bang et même du réchauffement climatique.
Ainsi le Kentucky encourage les professeurs à provoquer des discussions sur les avantages et les inconvénients des théories scientifiques, incluant le réchauffement climatique au même titre que les autres.
Le New York Times cite John G. West, qui a mené campagne pour que l’enseignement de l’évolutionnisme soit relativisé, selon qui il est indispensable de remettre en question les évidences scientifiques, que ce soit sur l’évolution ou le climat.
Risques de répercussions nationales
Foi et stratégie sont intimement liées. L’Evangelical environmental network, un groupe qui accepte les théories autour du changement climatique, explique que pour nombre d’Evangélistes, il est impossible de concevoir que l’homme puisse détruire une création de dieu :
« Se sentant attaqués dans leur foi et considérés comme des imbéciles par les scientifiques, ils ont développé un fort scepticisme à l’égard du réchauffement climatique. »
Ce mouvement pourrait faire tache d’huile. James D. Marston, du bureau régional texan de l’Environmental defense fund, se préoccupe des directives telles que celle qu’a prise l’Etat Texan :
« Etant donnée la taille du Texas, cette décision sur les manuels scolaires pourrait avoir des répercussions sur le contenu des manuels scolaires à l’échelle nationale. »
Stratégie judiciaire
Pour le New York Times, ce nouvel assaut contre le réchauffement climatique est une stratégie judiciaire de la part des créationnistes. En montant ce nouveau cheval de bataille, ils se présentent désormais en tant que défenseurs de la liberté dans l’enseignement.
D’une pierre deux coups : cela leur permet également de rallier à leur cause une tranche plus conservatrice de la population, peu favorable à la diminution de l’émission des gaz à effet de serre.
- Sur nytimes.comL'article du New York Times (en anglais)
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Critique avisé
Critique avisé
« y compris des théories largement défendues par la communauté scientifique comme celles de l’évolution, du Big Bang et même du réchauffement climatique. »
Euh .... je ne sais pas ce que vous rangez derrière « théorie du réchauffement climatique », mais si c’est :
« l’origine anthropique de la grande majorité du réchauffement climatique depuis 1970 dont les conséquences vont être catastrophiques », alors son assise scientifique est bien bien moindre que la théorie du big bang ou l’évolution !
Si par contre c’est :
« le climat se réchauffe depuis 1850 et les causes et conséquences précises de ce réchauffement sont encore débattues », alors oui cette vision fait consensus.
Note aussi : l’évolution n’est plus vraiment considérée comme une théorie, c’est un fait établi. Ce qui relève de la théorie, ce sont les différents processus à l’œuvre (et surtout à quelle échelle ils s’appliquent) par exemple équilibres ponctués ou gène égoïste ?




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