Genrimages, un site pour en finir avec les filles en rose
Le site de Genrimages
Ce 14 janvier est lancée la promotion du site www.genrimages.org. Un travail dans les écoles sur les stéréotypes de genres qui n’est visiblement pas du goût du FN. Via un communiqué inepte, le parti s’insurge contre le financement du projet par la région :
« [Elle] tente par des biais aussi lâches d’atteindre l’esprit des enfants et des adolescents déjà suffisamment dépourvus de repères. »
Ha ! (Excusez-moi, je pouffe).
Le projet du site répond à la demande des enseignants
Impulsé par le centre audiovisuel Simone de Beauvoir, Genrimages se veut une boîte à outils mise à disposition des enseignants, proposant ateliers et contenus autour des stéréotypes de genres. Le projet répond à la demande des enseignants.
Nicole Fernandez-Ferrer, déléguée générale du centre, raconte à Rue69 la genèse de ce projet :
« Au départ, le centre proposait des ateliers scolaires dans les collèges et les lycées sur les droits des femmes ou les représentations des genres. C’était adossé au programme “Lycéens et cinéma”, et ça nous permettait, lors des ateliers, de caser quelques notions sur les genres ou le féminisme.
Suite à ça, ce sont les profs qui nous ont demandé si on ne pouvait pas monter des ateliers spécifiques sur les genres. »
Qu’à cela ne tienne : financé par la région Ile-de-France, le projet Genrimages est lancé. Il s’agit de mettre en ligne des ressources (propositions d’ateliers, de vidéos en ligne), dont les professeurs peuvent se servir simplement. Par exemple, une grille propose de noter les caractéristiques des personnages présentés à l’écran. De quoi se rendre compte que les stéréotypes sont bien ancrés.
« Au début du siècle la couleur des garçon était plutôt le rose »
Laetitia Puertes, qui anime parfois ces ateliers, m’explique comment ça se passe :
« On laisse les élèves faire l’analyse eux-mêmes, et ils y parviennent fort bien. Après on peut amener des éléments pour questionner certains stéréotypes.
Par exemple, si le rose paraît au départ impensable pour les habits d’un garçon, on peut pointer la mode du rose pour hommes de ces dernières années, les maillots de rugby du stade français.
Ou leur dire qu’au début du siècle, la couleur des garçons était plutôt le rose/rouge pour le côté sanguin, et le bleu de la Vierge pour les filles. »
Prof et élèves discutent de sexisme... devant Koh-Lanta
Le site sera ensuite enrichi des expériences des enseignants. Entre deux séances, les élèves vont être amenés à porter un regard plus critique sur les images qu’ils consomment :
« On démarre la deuxième séance à partir de ce qu’ils ont vu durant la semaine. Il est arrivé que les trois-quarts de la classe, ainsi que la prof, aient vu l’épisode de Koh-Lanta et la scène de la préparation du repas était très caractéristique : les hommes vont pêcher, font le feu, les femmes font la cuisine. Ca peut être intéressant de travailler à partir de quelque chose que tout le monde a vu. »
Les garçons se rendent compte qu’eux aussi sont enfermés dans des clichés
Comment est-ce que ces séances sont perçues par les élèves ?
« Les garçons se sentent parfois stigmatisés, mais en montrant des stéréotypes sur les garçons (jouer au foot, ne pas pleurer, ...), ils se rendent compte qu’eux aussi sont enfermés dans des clichés. On peut aussi faire un parallèle entre sexisme et racisme, qui leur est plus proche alors que le sexisme est peut-être plus difficile à appréhender. »
Est-ce que, comme ce professeur, on peut parler d’une situation qui se dégrade pour les filles ? Selon Sophie Laurent, responsable du projet Genrimages :
« Pour ce qui est des chiffres sur les violences faites aux filles, ils sont en augmentation mais n’est-ce pas simplement dû au fait qu’ils sont plus signalés ?
En tout cas, ce n’est pas forcément pour les filles ou pour les garçons que ça se dégrade, mais pour les relations entre eux.
On se parle avec de plus en plus de violence, même entre filles, et dans les relations amoureuses, on se prend, on se jette sans ménagement. Avec ces ateliers, on essaye de créer un dialogue. »
Un monde hypersexualisé mais sexiste
On observe aujourd’hui un paradoxe, selon elle :
« Il y a une hypersexualisation des ados et pré-ados : salons de beauté pour les 6-8 ans, escarpins léopard pour les petites filles... Pour autant, une fille qui multipliera les relations est toujours considérée plus négativement qu’un garçon qui ferait la même chose. »
Une initiative qui ne nie pas les différences entre hommes et femmes, mais qui permet d’apprendre à décrypter les images et se rendre compte des caractéristiques genrées qu’elles imposent.
- Sur Rue89Les questions de genre, ça n'est vraiment pas pour les enfants ?
- Sur genrimages.orgLe site de Genrimages
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« Prof et élèves discutent de sexisme… devant Koh-Lanta »
Tout le grotesque de ce genre d’opérations résumé en une simple phrase. Il ne me semble pas que le but de l’école soit d’endoctriner les enfants avec les dernières idéologies à la mode :
- féminisme
- lutte contre l’homophobie
- antiracisme
etc... etc...
Le but de l’école c’est de fournir aux élèves les moyens de réfléchir par eux-mêmes, d’acquérir un savoir à même de développer leur jugement, de devenir un sujet autonome. Leur livrer clé en main la dernière démagogie à la mode ne me semble pas rentrer dans ce cadre... mais bon si cela répond à une « demande » des professeurs, n’est-ce pas...
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