Virés, mes profs se rebellent en nous donnant une note unique

« Les étudiants qui trouvent “ honteux d’être pris à partie ” dans un conflit salarial dont ils ne sont pas responsables, nous ont transmis le mail dans lequel l’enseignante s’explique sur la notation. » –-> Autant je peux comprendre qu’on souhaite le moins de responsabilité possible dans la vie ; autant cette caricature de réflexion qui consiste à dire, mosso grodo, « Au secours, je suis pris à partie » ou « On nous prends en otage » a tendance à être franchement gonflante ! ! !

Mais qu’est-ce que vous croyez, les étudiants ? Que vous êtes détachés de la réalité, très corporelle pourtant, de vos profs ? Que la qualité de leur travail ne dépend pas des conditions dans lesquelles ils exercent leur métier ? Vous voulez des profs pourris qui noteront à la tête du client (c’est une image pour parler de l’incompétence) ? Qui ne seront jamais disponible pour répondre à vos questions ?
Et bien si, grande nouvelle, ça vous concerne aussi ; et je le dis pour avoir connu en tant qu’étudiant un cas similaire : pour le coup, ce sont tous les étudiants de mon département qui se sont mobilisés afin de garder des profs qui étaient bon et dont on voulait absolument qu’ils restent, pour cette raison entre autre.....

Mais apparemment dans cet établissement la mentalité des étudiants, c’est : Je me contrefiche de la personne qui me note, du moment qu’elle me note....pffffffffffffff

Je suis atterré devant certains commentaires qui ne font preuve que de mépris envers l’enseignement !
Encore une fois je remarque que les gens qui balancent sur les profs (qui essaient de se faire entendre sur le travail précaire dans l’éducation nationale) sont ceux se plaignent également de l’inefficacité de l’éducation.
Le travail précaire est UNE des raisons qui conduit a l’inefficacité de l’éducation nationale.
En effet, on engage des gens de façon précaire, et une fois qu’un travail est efficace, on supprime les postes pour x ou y raison !
Et quand les profs râlent pour ça, on les démonte ? Mais pour quelle raison ?
Ah oui ! Les élèves seraient pris en otage.Je réponds NON ! Ils ont tous eu la moyenne, et ne sont pas bloqués !
Et deuxième chose, cet acte leur permet de faire médiatiser cette situation.
Dans une époque où pouvoir et média sont intimement liés, ils peuvent donc espérer voir une solution pour leurs collègues et donc pour le bien des étudiants !
Je m’attends à toute sorte de commentaires mais si vous n’êtes pas d’accord, j’attends des arguments !

Eh bien moi, l’action de ces professeurs ne me choque pas. Visiblement, ils ont cherché à avoir une action efficace en pénalisant le moins possible les élèves : plutôt que de faire la grève des notes, ils ont mis la même note à tout le monde. De la sorte, les élèves concernés passent en 2ème année ou, pour ceux qui y sont déjà, peuvent avoir leur diplôme, ce qui ne serait pas le cas si les profs n’avaient pas noté. En fait, ce qu’ils ont fait consiste à neutraliser la note de leur discipline et le message implicite à la direction est : « puisque notre discipline est si mal traitée, faisons comme si elle n’existait pas du tout ».

Cela étant, à propos de message, je trouve le courrier de l’enseignant d’une rare maladresse. « Faire sentir la profonde injustice de la vie » ne relève pas de la mission d’un professeur.

En tant qu’étudiant de ce DUT je trouve (avec d’autres) que cet article ne soulève pas le bon point. Il nous fait passer pour des pleurnichards alors que ce qu’on l’on souhaite vraiment pour la majorité c’est que nos profs soient pas renvoyés car nous sommes conscients de ce que leur renvoi implique. Sauf que ça n’est pas précisé dans l’article alors que nous nous sommes mobilisés en écrivant une lettre à la direction de l’université et que nous avons signé une pétition.
Cette histoire de notes est injuste mais c’est à regler en interne et ça n’est pas notre préoccupation principale. L’article serait beaucoup plus pertinent et utile s’il appuyait plutot le combat pour tenter de garder les professeurs dont le contrat n’est pas renouvelé.

Si la prof trouve que sa hiérarchie est injuste et donc elle est injuste avec ses élèves, c´est pathétique...
Si elle trouve que les élèves auraient du se mobiliser et qu´ils n´ont rien ou pas assez fait face á cette situation précaire, son action reste pour le moins maladroite et contre productive.
Je lui propose une action plus pédagogique pour dénoncer la précarité : Faire cours sur le parking, dans les couloirs, aux chiottes... Une sorte de travaux pratique sur « faut il accepter la précarité »