Etudiants et enseignants : « Nous devons réagir ensemble »
« Oui, votre action est légale et légitime. Elle est même nécessaire ! », répond un riverain, étudiant en sociologie, à Nicolas Guillet, maître de conférences en droit au Havre, qui défendait la mobilisation enseignante et le gèle des notes. Tout en exhortant les étudiants à se mobiliser aux côtés des enseignants-chercheurs, en grève à partir de ce lundi 2 février.
Oui, votre action est légale et légitime. Elle est même nécessaire ! Mais les étudiants doivent aussi avoir conscience des impacts à court et à long terme des réformes mises en place par le gouvernement.
Il ne s’agit pas pour les étudiants de subir ou de soutenir ce mouvement mais d’en être acteur, et ce au côté des enseignants et des personnels de l’université.
Les enjeux de cette mobilisation sont cruciaux. Il s’agit de ne pas laisser s’instaurer un enseignement à deux vitesses. Car c’est cela qu’instaure la LRU !
Si comme le précisent certains commentaires, il est nécessaire d’avoir un enseignement de qualité, cet enseignement doit être le même pour tous les étudiants et pas seulement pour ceux qui auront la chance (et les moyens) d’étudier dans des pôles d’excellence, tandis que les autres iront dans des « facs poubelles » : de vagues collèges universitaires ne proposant plus que des formations professionnalisantes et s’arrêtant à la licence.
La recherche, le privilège de quelques-uns
Outre les universités, les enseignants sont eux aussi mis en concurrence. La sanction pour les moins performants d’entre eux est l’augmentation des heures d’enseignement -belle conception de l’enseignement Madame Pécresse !
Et la recherche devient le privilège de quelques-uns, privés d’étudiants à qui transmettre les dernières avancées dans leurs domaines respectifs.
La conséquence pour nos diplômes ? Une valeur inégale en offre et en qualité. La démocratisation de l’université n’a jamais été assumée (ni voulue) par les différents gouvernements qui n’ont jamais mis les moyens financiers et humains pour permettre à tous de réussir.
Or, si l’université que nous voulons est une université pour tous et de qualité pour tous, c’est l’exact opposé du modèle qui nous est imposé aujourd’hui.
La réforme concerne tout le monde
Le mouvement n’est pas uniquement celui des enseignants-chercheurs. Par exemple, à Amiens, étudiants, personnels et professeurs se mobilisent depuis quelques semaines afin d’obtenir, tous ensemble, la suppression de ces réformes.
Assemblées générales, interpellations des élus lors des conseils d’administration, grèves de certains départements depuis plusieurs semaines, refus de transmettre les notes, occupation nocturne des bâtiments pour la préparation des manifestations : les modes d’actions sont nombreux et déjà mis en œuvre dans de nombreuses universités.
Ces réformes concernent tous les étudiants, tous les enseignants, toutes les universités. C’est donc ensemble que nous devons réagir, nous organiser, et faire cesser ces attaques !
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Parfaitement d’accord ! Le mouvement doit réunir l’ensemble de la communauté universitaire (enseignants-chercheurs, chargés de TD, personnels administratif, iatoss, étudiants, vacataires,...)
Valérie Pecresse à clairement dit hier qu’elle n’abandonnera pas cette réforme car elle « va dans le bon sens pour les universités » et que « les universitaires ont mal lus le décret qui leurs offrent des garanties en ce qui concerne les heures d’enseignement et la recherche ».
Elle ne veut rien lâcher, nous n’ont plus nous ne devons rien lâcher. Nous devons faire un front unique. Cette réforme est purement et simplement inacceptable !
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