Los clichés sexistas que los niños aprenden en el colegio

Cruce peatonal de Zwickau en Alemania. Noviembre 2004 (Fabrizio Bensch/Reuters).

La Universidad de Metz acaba de realizar un estudio de 200 páginas sobre « el peso de los estereotipos y discriminaciones en los manuales escolares », para la Alta autoridad por la lucha contra la discriminación y por la igualdad (HALDE). A continuación me centraré sólo en lo que se refiere a las mujeres.

Cuestionarios

Diferentes estudios sociológicos (Terrail, 1997) muestran que los resultados de las niñas en los exámenes de entrada a la secundaria son superiores a los de los niños, tanto en francés como en matemáticas. Sin embargo a las niñas se les representa aún -y sobre todo en matemáticas- como las que no entienden nada.

Los profesores que respondieron al estudio declararon unánimemente que en algunas ilustraciones sobre las diferentes profesiones las mujeres desaparecen por completo : bomberos, nadadores, doctores, etc. Por otro lado algunos docentes de educación cívica dicen que a veces analizan los estereotipos para entenderlos mejor.

Análisis de 29 manuales

La mención en todos los manuales de historia al acceso en 1848 al sufragio llamado « universal » constituye un abuso de lenguaje, ya que entonces la mitad de la población quedaba aún al margen de las elecciones. Las mujeres francesas empezaron a votar recién en 1945.

A pesar de la ley del 6 de junio de 2000 sobre « acceso igualitario de mujeres y hombres a los mandatos y funciones accesibles por vía electoral », el mundo político que presentan los manuales de historia en los liceos es un mundo dominado por figuras masculinas.

Cuatro grandes estereotipos

Cuatro grandes estereotipos se pueden desprender de los manuales actuales : la mujer « dueña de casa » gana el primer premio en cuanto a recurrencia. Las mujeres que realizan « pequeños trabajos poco valorados » : la enfermera en segundo plano respecto al doctor, la secretaria detrás de su patrón, etc. Las mujeres frágiles o sumisas : mujeres menos capaces físicamente, o víctimas de maltratos.

Respecto a este último punto el estudio menciona que aunque se debe denunciar la violencia contra las mujeres, esto no debe sustituir a modelos como los de mujeres activas y dominantes, que también existen. El estereotipo de la mujer « amable idiota » o simple objeto del deseo masculino se encuentra sobre todo en los libros de tecnología, en los que se ridiculiza a las mujeres.

Los clichés en cifras

Del total de las ilustraciones analizadas, 1.046 muestran a hombres en un contexto profesional y solamente 341 a mujeres en ese mismo contexto. Y si continuamos en la esfera profesional, las mujeres con un status superior o de prestigio representan sólo un 1.44% del total de las imágenes.

En un manual de literatura francesa que fue tomado como caso « modelo », de los 126 documentos contenidos en la primera parte, sólo 16 fueron escritos por autoras (de los cuales 8 estaban dedicados al tema del rol de las mujeres).

Recomendaciones de la Halde

La Halde recomienda concentrarse particularmente en las palabras, poderosos vectores de ideologías, adoptando cuando sea posible la feminización sistemática de los nombres de las funciones. Esta pide además que se usen los dos géneros cuando se describan situaciones, sobre todo si se trata de profesiones.

La organización insiste en recomendar que las mujeres aparezcan en « todos los capítulos », « todos los temas », y « todos los contextos », tal como ocurre con los hombres.

En conclusión, la Halde pide la « deconstrucción de los estereotipos comunes », la « relectura de los manuales por una comisión de lectura, la formación del conjunto del personal involucrado sobre el tema de la lucha contra las discriminaciones y estereotipos sexistas ».

Lo anterior no les gustó mucho a los editores de manuales escolares. Ya han declarado « que apoyan la continuación de una lucha que ya han comenzado contra los estereotipos en los manuales escolares, respetando la veracidad de los hechos, y dentro de los límites definidos por los programas respectivos ».

Foto : Cruce peatonal en Zwickau, Alemania. Noviembre 2004 (Fabrizio Bensch/Reuters).

Traducido por Olivia Sohr