Des programmes d'histoire revus et corrigés par le Parlement ?

La question de la mémoire collective, celle du poids du passé et notamment des héritages du 20ème siècle sur les problèmes d'aujourd'hui doit figurer explicitement dans le cahier des charges de l'éducation de tous les adolescents français du 21è siècle.
Enseigner le rôle positif de la colonisation (qui n'est autre que le capitalisme sous sa forme embryonnaire) reviendrait à expliquer aux élèves le rôle positif de l'exploitation de l'Homme par l'Homme...

Que voulons-nous pour nos enfants ?

La question est large, et l'enjeu est très lourd car l'enseignement de l'histoire concerne autant les enseignants et les chercheurs, que l'ensemble des citoyens. Ne prêtons pas le flanc à la lancinante critique de n'être que des « lobbies disciplinaires », mais exprimons la volonté de faire exister et perdurer dans ce pays une intelligence collective.

La mobilisation en Italie m'a en effet agréablement surpris, je commençais à désespérer des italiens, comme des français d'ailleurs... comme quoi !

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Un petit livre bleu du petit timonier ça t'aurait encore plus de gueule, Pseudo.

Je suis d'accord avec vous, à ce rythme Sarko finira par supprimer purement et simplement l'Education Nationale pour faire des économies. Merci aux 53% ! La dictature rien de telle pour faire place net.

Pourquoi ne pas supprimer les cours d'histoire tout simplement ?

Idée lumineuse, en effet, qui a traversé la tête de Xavier Darcos, puisqu'il propose, dans le cadre de la refonte des filières au lycée (fini la section S - scientifique, ES - économique et social - et « l'infâme » L - littéraire), de faire de l'histoire-géographie une matière optionnelle.

Les maths et l'histoire-géo doivent en effet disparaître du tronc commun dès la Première :

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La réforme est pilotée, entre autres, par le recteur de Marseille, ex-maoïste qui a fait parlé de lui dans Rue 89 :
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Ce qui implique qu'un élève pourrait avoir son Bac sans avoir étudié l'histoire du XXe siècle .

En tout état de cause, on pourrait demander aux députés qui veulent faire de l'histoire une discipline morale de retourner en cours de philosophie , et en particulier d'étudier Kant (égérie des philosophes conservateurs Luc Ferry et Alain Renaut), qui distingue l'histoire de la « philosophie de l'histoire », qui seule a une dimension d'exhortation et de « prophétie », mais rien de bien scientifique.

C'est qui déjà qui parlait de « défaite de la pensée » ?

Et voilà qu'apparaît le personnage du recteur d'Académie, ce grand commis de l'Etat, qui met en oeuvre la politique gouvernementale.

Dans les dernières réformes, menées par la droite brutale actuelle, c'est un certain Jean Paul de Gaudemar, recteur de l'académie de Marseille qui officie.
Celui-là était déjà en poste sous Jospin, Lang, Allègre, qu'il a servis avec dévotion.
Puis il continue avec Ferry (Luc) puis de Robien et Darcos II.

Il est certainement à gauche. Je veux dire à gauche de la droite.
Mais c'est surtout un Grand Commis de l'État, capable de mettre tout son talent au service de la pire des idéologies. Très pro, le Jean Paul.

QUESTION D'HISTOIRE :
Parmi ces 3 préfets de la République, lequel a tout fait pour quitter cette prestigieuse charge en 1940 ?

-1- Maurice PAPON
-2- Jean MOULIN
-3- Bernard BONNET

Les derniers ministres de l'EN s'appellent, en remontant la chronologie : Darcos, de Robien, Fillon, Ferry et Darcos (déjà ministre en 2002, on a un peu tendance à l'oublier), politiciens parfaitement respectables mais qu'on ne peut pas qualifier de gauchistes ou de soixante-huitards. Aujourd'hui, après six ans et demi de « reprise en main », on a quand même un peu de mal à en sentir les effets bénéfiques.
Et puisque vous évoquez indistinctement « les syndicats », il faut préciser qu'il n'y a pas grand chose de commun entre le Snes, le Snalc, l'Unsa ou le Sgen et que les deux premiers cités ont toujours largement contribué à figer le système éducatif. On a encore eu l'occasion de s'en rendre compte ces derniers jours quand Darcos préféré bloquer la réforme des lycées pour ne pas mécontenter le Snes.
Le collège, quant à lui, reste immobilisé sur la ligne qu'avait fixée il y a un quart de siècle un des ministres les plus conservateurs qu'on ait connus : Chevènement. Comme quoi, il ne suffit pas de se dire « de gauche » pour avoir une école progressiste.

Avec un titre comme ça j'imagine le niveau... vous trouverez ce livre dans la rubrique « Je lu beaukou » de Valeurs Actuelles entre « Pétain, un destin au service de la France » et « Papon, une victime des marxistes »...arrêtons avec ces conneries : oui nos gamins ne feront pas tous Harvard, non ils ne sont pas plus cons que leurs grand pères, oui il y a des problèmes, non l'école ne coule pas... Et puis ce fantasme du prof de gauche, quelle belle connerie : dans une salle des profs vous trouverez de tout... et être de gauche ne veut pas dire être pareil : je vous l'assure... et heureusement que les gauchos sont là pour débattre : par ce que le groupuscule UMP c'est 200 000 adhérents et pas une idée.. ah, si la troisième tentative de loie mémorielle.... ben.... sinon demian on s'occupe des exclus et du chômage ? ? ? ? ?

Je suis d'accord sauf sur un point : ce n'est pas non plus aux parlementaires de décider des programmes.
Alors même qu'internet subit de continuelles attaques gouvernementales, le SIG s'inscrustant un peu partout sur la toile (y compris là où le naïf ne l'attend pas ...), je n'ai jamais autant appris et compris (car il s'agit de comprendre) qu'à travers internet. Principalement grâce à la wikipédia qui est pour moi un extraordinaire outil d'information, ultra rapide qui plus est. Wikipédia a l'avantage de confronter divers point de vue, toujours réferencés sur la base de l'info officielle (sinon tôt ou tard supprimés). Et c'est là que l'extraordinaire se produit : les milieux officiels lachent toujours quelques bribes de vérités et ce sont les wikipédiens, de droite ou de gauche, athées ou croyants, qui reconstituent le puzzle. Au bénéfice du lecteur !

Maintenant pour mettre à l'épreuve ce que vous dites que pensez-vous de la ligne page 20 : orientation générale CLASSE DE 3ème Le monde d'aujourd'hui : approcher le fait religieux (par exemple : la déchristianisation dans le cadre des transformations culturelles de la société française depuis 1945, ou l'islamisme radical au moment de l'évocation des attentats du World Trade Center).
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En comparaison vous avez ça sur internet :
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ou ça depuis le 03/04/2007 : 9 millions de visionnages et 11ème vidéo la + regardée (toutes périodes) en actualité et politique pour le moment (pour la petite histoire du hasard des chiffres) sur le site anglo-US.

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(liste non exhaustive bien sûr)

Sabrina, bonjour.
Edit : copie conforme pour PMB.

On est actuellement en plein sovietisme.

En Pologne, après Jaruzelski, une assoce de bénévoles
s'est créée pour appeler à témoigner ceux qui l'avaient vécue, ce qu'il en avait été REELLEMENT et rectifier l'histoire « officielle' !
Le tout publié dans une revue financée par des dons.

A quand une “Kresowe Stanice” (nom de la revue) Made-in-France ? ?

Cordial bon vouique.
Et mort aux kongues.

Jissé

Si vous faites reference à l'article précédent « Non, les médias ne protègent pas un Besancenot qui roule sur l'or », j'en profite pour dire qu'il m'est impossible d'ajouter d'autres commentaires, la page se crispant vers le bas, j'ai eu le temps de lire qu'un autre commentateur avait le même problème.
Cet article sur OB reprenant une caricature, considérée comme un hoax par nos éminents experts journalistes, est lui-même une caricature. Exemple son appart de 55 m2 à Paris estimé à 37000 euros ... c'est mignon tout plein. Un gars qui se dit communiste révolutionnaire et achète à crédit son appart comme la moitié des consommateurs français sans lutter du côté des « gens sans terre » me mets un peu les boules.
Pour ma part je continuerai à voter blanc dans cette mascarade de démocratie en appelant de mes voeux la démocratie directe avec ses referendums d'initiatives citoyennes pour faire contre-poids à cette oligarchie mafieuse gauche/droite, oligarchie en totale connivence avec les medias, y compris bien sûr Rue89.
Ne suis ici que pour les commentaires.

Ah ! Numérosix. Arrête avec ton persiflage de gauchiste.
Puisqu'on se tue à t'expliquer que la politique n'a pas droit de citée à l'école.
Les thèses de droite étant par définition apolitique doivent, en revanche,avoir une place privilégiée dans les programmes.
De même que le droit canon de notre sainte-mère l'Eglise dont la France faut-il le rappeler est la fille ainée.
Il faudrait d'ailleurs rétablir le régime du concordat pour l'école avec enseignement obligatoire du catéchisme.
On n'est jamais trop scrupuleux en matière d'objectivité.

Les profs d'histoire, du moins pour beaucoup d'entre eux, sont très motivés par le débat sur les lois mémorielles. Ce n'est pas parce que les médias n'en font pas état qu'il faut ignorer leurs contributions, leur engagement, sur leur lieu de travail ou au sein d'organisations pédagogiques ou professionnelles. Et pour un média comme Rue89 qui ouvre ses colonnes à ceux qui ont quelque chose à dire, combien d'autres restent indifférents ou préfèrent laisser la parole à quelques « noms », toujours les mêmes ?