Vos reactions 19/10/2008 à 16h58

Darcos et l'école : la politique de la tête-brûlée

Vincent Mérand | Internaute

Xavier Darcos, sinistre de l’Education nationale, avait mal terminé l’année scolaire en méprisant les changeurs de couches et faiseurs de sommeil que sont d’après lui les instits de maternelle. Il a toujours pris des décisions à l’image de son patron, donc à l’emporte pièce et dans l’urgence sans se demander si ça pouvait fonctionner ni comment (nouveaux programmes, instauration des heures de « soutien », mise en place des semaines de « rattrapage » pendant les vacances).

Là, à peine la rentrée faite, il annonce une des mesures qui risquent de faire très mal aux élèves en difficulté. Il décide tout bêtement (et je suis poli !) la suppression de 3000 postes d’enseignants spécialisés dans le traitement de la difficulté scolaire. Ce sont des enseignants qui, travaillant par petits groupes et parfois même individuellement, prennent en charge les élèves les plus en souffrance à l’école.

Ce faisant, le battu de Périgueux retourne trente ans en arrière à une époque où l’on parquait les élèves en difficulté dans les classes dites de perfectionnement. L’histoire a montré que ça ne marchait pas.

L’histoire a aussi montré que les enseignants spécialisés avaient des résultats. Mais logique budgétaire à court terme et anéantissement des Services publics avant tout, il détruit, saccage, anéantit le travail effectué. C’est une chose.

Le pire est qu’il ose, en plus, tenir un discours de pédagogue et qu’il tente de mystifier tous ceux qui ne s’y connaissent pas vraiment. C’est à la mode en ce moment de proclamer haut et fort le contraire de ce que l’on fait réellement. Cela s’appelle une imposture.

Monsieur le Ministre ne se trompe pas lorsqu’il appelle les Rased (appellation regroupant les enseignants spécialisés) des « Résaux d’aide et de soutien aux élèves en difficulté » alors qu’il sait très bien qu’il s’agit des « Réseaux d’Aide Spécialisées aux élèves en difficulté » Oh non, Môssieur ne se trompe pas. Il fait ainsi passer l’idée que les nouvelles heures de soutien prodiguées par les enseignants non-spécialisés remplacent les
aides spécialisées.

C’est donc ensuite un jeu d’enfant que de tailler dans le vif et de faire croire que l’échec scolaire va être enrayé grâce à lui ou si ça ne marche pas, ce sera la faute des enseignants !

C’est une imposture grave. Tous les chercheurs en sciences de l’Education, en psychologie etc. sont abasourdis devant tant de gâchis mais le Darcos continue son invasion barbare en terre d’éducation et poursuit sa politique de la « tête-brûlée » !

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  • pablico
    pablico
    À la porte d'un sourd, 
un jour (...)
    • Posté à 19h22 le 19/10/2008
    • Internaute 14278
      À la porte d'un sourd, 
un jour (...)

    il faut aider les élèves, riches, beaux et intelligents.(c’est un fait, qui a toujours existé)
    mais que faire des autres ? ?
    il n’y a pas que l’intelligence des belles lettres, des mathématiques, de l’étude.
    Il y a pleins d’autres intelligences, mais encore faut-il les exploiter.
    si l’on apprenait à tous , comment se structurer, comment avoir confiance en soi, comment s’assumer, et cela depuis le plus jeune age, on s’enlèverait un tas de problème d’éducation en aval.
    mais encore faut-il le vouloir.

    le fond : -la confiance en soi, s’assumer, se structurer.
    la forme : -l’éducation traditionnelle.

    quelqu’un de bien éduqué sans la confiance, ou la structure, qui ne sait pas s’assumer, n’est qu’un imbécile inadapté.

    • aliboombaye
      aliboombaye répond à pablico
      prof des écoles
      • Posté à 17h40 le 20/10/2008
      • Internaute 41832
        prof des écoles

      Mais vous n’y pensez pas ? ? ? ? Permettre aux élèves de s’épanouir, de se construire, les apprendre à penser et non simplement à « ingurgiter ».... ? ? ? ça ferait trop de monde sur ce site ! Trop d’esprits critique... et qui voterai pour notre grand président ? ? ? ? ; -)

  • chausettor
    • Posté à 01h58 le 22/10/2008
    • Internaute 36266

    Dans la série des bonnes nouvelles il y a aussi la suppression du droit des enseignants à la participation des demi journées d’information syndicale
    sous peine de sanctions financières (certains inspecteurs considérant qu’il s’agit d’un service non fait) alors qu’un décret permet ce droit aux travailleurs ; il y a également le futur projet des EPEP qui remplacera les directions d’écoles...
    Ce serait chouette que Rue 89 fasse tout un dossier spécial école primaire, je trouve que le public n’est pas du tout informé ce tout ce qui ne tourne plus rond à l’école. Et comme les médias traditionnels relayent de plus en plus les infos de ce site, ce serait donner un petit coup de pouce à un monde qui souffre en silence (car le plus inquiétant je trouve, c’est que plus personne ne réagit plus). Merci à l’internaute pour cet article.

  • Raoul31
    Raoul31
    Professeur
    • Posté à 17h51 le 19/10/2008
    • Expert 53177
      Professeur

    Il faut continuer à le dire, à faire savoir l’imposture !
    Monsieur Darcos ; expliquez aux français pourquoi vous supprimez les RASED.

    • aliboombaye
      aliboombaye répond à Raoul31
      prof des écoles
      • Posté à 17h56 le 20/10/2008
      • Internaute 41832
        prof des écoles

      Parce que les RASED ne servent à rien, voyons ! Il faut payer des enseignants spécialisés qui coûtent chers à l’état et qui ne servent qu’à ces sales gosses de pauvres ! L’école n’est pas là pour faire dans le social !
      Et les gosses de pauvre, à quoi servent-ils ? A faire de la bonne main d’oeuvre qu’on paiera à coup de lance pierre et qu’on saura faire culpabiliser « c’est de ta faute mon gars, fallait bien travailler à l’école »... et le tour est joué !
      Pour ceux qui ont un peu de fric, ils n’ont qu’à s’offrir des cours particuliers....
      Dans le fond, je commence à me demander à quoi sert l’école.... puisque ceux qui viennent des milieux les plus favorisés n’ont pas vraiment besoin d’elle et que les autres sont de plus en plus mis de côté....
      Oups, pardon, je raconte n’importe quoi ! Y’a les heures d’aide individualisée.... Quel progrès ! ! !

  • Suzanne Citron
    Suzanne Citron
    Historienne et auteure
    • Posté à 18h04 le 19/10/2008
    • Internaute 6159
      Historienne et auteure

    Merci pour cet éclairage sur ce qui est effectivement une véritable imposture jusqu’ici méconnue du grand public.
    Ce personnage, qui figure parmi les sept ministres chouchous du président se croit désormais tout permls. La façon dont il prend des décisions en tous sens catapultées d’en haut selon la méthode sarkozienne est la parfaite illustration de ce qu’Ezra Suleiman dans « Schizophrénies françaises » appelle « le syndrôme des lambris », celui qui conduit des lambris à l’hubris.

    • compte supprimé 34
      • Posté à 19h31 le 19/10/2008
      • Internaute 29044

      « des lambris à l’hubris », c’est ce qui a caractérisé le parcours des courtisans sous le règne de Tonton 1er. N’est-ce pas, madame la baronne ?

      • Bardamu
        Bardamu répond à compte supprimé 34
        difficile
        • Posté à 20h19 le 19/10/2008
        • Internaute 25491
          difficile

        En effet. Notons d’ailleurs que quand on examine le parcours de maints mandarins universitaires bien accrochés à leurs privilèges et qui sont passés par la case extrême-gauche dans leur jeunesse, on serait plutôt tenté de dire : « de l’hubris aux lambris »...

         
        • parti
          parti répond à Bardamu
          punishment park
          • Posté à 22h41 le 19/10/2008
          • Internaute 36257
            punishment park

          alors bardatruc et dumachin...pas devant le match de foot ? à gueuler ouko ouko ?

        • Adéménagé le 3 janvier 2011
          • Posté à 23h03 le 19/10/2008
          • Internaute 29846
            menuisier

          Donc Bardamu nous avait gratifié d’un somptueux

          « on serait plutôt tenté de dire : “ de l’hubris aux lambris ”… »

          Aussi poursuivez, je vous en prie, poursuivez.

          Je m’esquive...

        5 autres commentaires
    • karlM
      karlM répond à Suzanne Citron
      Précaire
      • Posté à 19h48 le 19/10/2008
      • Internaute 21378
        Précaire

      Merci pour cet éclairage sur ce qui est effectivement une véritable imposture jusqu’ici méconnue du grand public.
      Ce personnage, qui figure parmi les sept ministres chouchous du président se croit désormais tout permls. La façon dont il prend des décisions en tous sens catapultées d’en haut selon la méthode sarkozienne est la parfaite illustration de ce qu’Ezra Suleiman dans « Schizophrénies françaises » appelle « le syndrôme des lambris », celui qui conduit des lambris à l’hubris.

      Tout à fait, les élites sont tellement éloignés de la réalité que notre quotidien leur est inaccessible...Hélas, c’est humain, il nous faut donc inventer une véritable démocratie citoyenne

  • enozniwt
    • Posté à 18h04 le 19/10/2008
    • Internaute 38750

    Au delà de la gravité de cette situation, et du reste, ce qui m’inquiète c’est le manque de réaction.
    La fonction publique, les services publics sont attaqués comme jamais. A l’arme de destruction massive. Et ce n’est pas une vue de l’esprit comme la fiole de Colin Powell exhibée à l’ONU...
    Or quelle réaction des syndicats ? ? ? Une manifestation nationale à Paris ce dimanche, histoire d’être sûr de ne déranger personne... Des actions locales ici et là, comme si les attaques contre les divers secteurs étaient déconnectées les unes des autres. Emblématique à ce sujet la grève parisienne dans le primaire jeudi. On donne l’impression que le problème soulevé est spécifiquement parisien, alors qu’il est national.
    Si la riposte ne s’annonce pas massive, unitaire et de poids, inutile de venir se lamenter ensuite.

    • Jonas2
      Jonas2 répond à enozniwt
      Les mouches ne me trouveront (...)
      • Posté à 18h37 le 19/10/2008
      • Internaute 19359
        Les mouches ne me trouveront (...)

      Depuis l’arrivée de Sarko, relever la tête c’est s’exposer à des avertissements sans frais, des intimidations, des menaces, voire des procédures pour outrage et autres petits jeux d’une terreur tranquille.

      Les contre-pouvoirs sur lesquels comptait le citoyen reposaient sur des certitudes dont les faits nous ont démontré la naïveté et la suffisance. Nous pensions les juges incorruptibles et impartiaux, les fonctionnaires intègres et, les politiques loyaux et investis dans leurs fonctions. La majorité des journaliste nous paraissaient les garants d’une transparence rendant la démocratie indéboulonnable. Le tout constituant un rempart sensé nous préserver de toutes les dérives et abus.
      Tout cela n’était qu’illusions. Le peuple de France marche a tête baissée. Individualisme forcené ? Fatalisme ? Trouille ?
      En tout cas, la période Sarkozy nous aura permis de découvrir que la pire menace était tapie au fond de nous-même

    • aliboombaye
      aliboombaye répond à enozniwt
      prof des écoles
      • Posté à 17h59 le 20/10/2008
      • Internaute 41832
        prof des écoles

      Bien d’accord !
      Enseignante et syndiquée, j’attends avec grande impatience les mouvements de grève qui nous ont permis, il y a quelques années, de virer celui qui voulait tant « dégraisser le mammouth » !

  • OhLui
    OhLui
    citoyen
    • Posté à 19h13 le 19/10/2008
    • Internaute 56370
      citoyen

    A mettre en parallèle avec ce qu’il dit sur le site de l’express, à propos des RASED ( Lien) « ces professeurs dont l’utilité n’est pas discutée », il n’est pas d’accord avec Jean-Louis Nembrini, son directeur général de l’enseignement scolaire qui disait le 13 octobre sur France-Info que « si les RASED étaient efficaces, il n’y aurait pas 15 % d’élèves en difficulté, il faut croire donc que le dispositif n’est pas efficace ». ( Lien ) Les membres des RASED, mais aussi les instits et les parents d’élèves ont donc plus que raison d’être inquiets...

  • xavier-xavier
    xavier-xavier
    muntagnolu
    • Posté à 19h29 le 19/10/2008
    • Internaute 23086
      muntagnolu

    Vincent Mérand a mille fois raison de pointer l’imposture comme mode de fonctionnement privilégié du sieur Darcos, mais il tort, je crois, lorsqu’il écrit « Il a toujours pris des décisions à l’image de son patron, donc à l’emporte pièce et dans l’urgence sans se demander si ça pouvait fonctionner ni comment ».

    Je crois qu’au contraire, l’ensemble des décisions prises par Darcos, pièce après pièce sont cohérentes, réfléchies et ne doivent rien à l’improvisation.

    C« est, d’une part la thèse, argumentée, des auteurs de l’ouvrage “ Main basse sur l’école publique ” (voir un résumé sur Lien), pour qui l’ensemble des réformes Darcos s’inspire d’une stratégie élaborée par des cercles très conservateurs.

    D’autre part, pour en rester à l’actualité : la suppression des Rased, qui offraient des aides spécialisées à des centaines de milliers d’élèves en difficulté, est tout sauf improvisée ;

    Un rapport d’audit de l’inspection générale (des échos chez Lien) s’est penché sur les conséquences des réductions de postes (un fonctionnaire partant à la retraite sur deux non remplacé) dans l’éducation nationale.
    Leurs recommandations :
    “ Premier degré : - réduire la scolarisation des 2 ans ; - accroître les taux d’encadrement en préélémentaire ; - réduire le redoublement en élémentaire ; - supprimer les réseaux d’aide et de soutien et redéployer une partie des personnels concernés dans les écoles relevant de l’éducation prioritaire ; - gérer l’affectation et le service des professeurs sur le groupe d’écoles ; - optimiser le remplacement et les décharges de service. ”

    Vous y lisez la suppression des Rased, les attaques contre la maternelle, la disparition des titulaires-remplaçants dans le premier degré remplacés par des vacataires (c’est un des prochains chantiers de démolition de Darcos).

    • Vincent Mérand
      Vincent Mérand répond à xavier-xavier
      Auteur(e) de l'article Internaute
      • Posté à 23h47 le 19/10/2008
      • Internaute 56360
        Internaute

      Il est vrai que sur un plan général, comme je le dis, Darcos ne se trompe pas mais entretient la confusion. Malgré tout, je reste persuadé que les mesures prises (qui dans leur ensemble répondent à une stratégie très au point et très claire de destruction de l’EN) ont été prises dans l’urgence (de façon a prendre tout le monde de court) et sans du tout savoir comment cette urgence allait pouvoir s’organiser. L’important étant de « faire » et certainement pas le « comment vont-ils faire ? ». Bien sûr, sur le fond, nous sommes d’accord et j’ai, ailleurs, fait de la publicité pour le bouquin « Main basse sur l’école publique » qui démonte effectivement très brillamment ce qui attend nos enfants...

    • Ad.a
      Ad.a répond à xavier-xavier
      Arpenteur
      • Posté à 01h42 le 21/10/2008
      • Internaute 56502
        Arpenteur

      Xavier-Xavier,
      je me suis permis de relayer
      votre commentaire
      éclairé et éclairant
      sur mon blo
      Les Chemins de l’Ephémère ;
      Merci beaucoup
      Ad.a
      Lien

  • Bardamu
    Bardamu
    difficile
    • Posté à 20h13 le 19/10/2008
    • Internaute 25491
      difficile

    Si vous pouviez, pour les non-initiés, expliquer ce que faisaient ces professeurs, au sein de quelle structure, avec quel public et quel résultat, ce serait sympathique...

    • xavier-xavier
      xavier-xavier répond à Bardamu
      muntagnolu
      • Posté à 21h29 le 19/10/2008
      • Internaute 23086
        muntagnolu

      Quelques explications sur les Réseaux d’Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté (R.A.S.E.D) dont il est question :

      - cette structure de l’éducation nationale existe depuis 1990, date où elle a succédé à une autre (les Gapp) en place depuis 1970.

      - Sa mission est double : prévention et remédiation des difficultés des élèves des écoles maternelles et élémentaires.

      - Elle fournit des aides spécialisées, pendant le temps scolaire, dans les classes ou hors de la classe, en groupe ou en individuel.

      - Elle comprend trois catégories de professionnels titulaires de diplômes spécifiques : des enseignants spécialisés chargés des aides pédagogiques, les « maîtres E » (pour les élèves qui ont des difficultés d’apprentissage), des enseignants spécialisés chargés des aides rééducatives, les « maîtres G (ou rééducateurs) » (pour les enfants qui ont des difficultés d’adaptation à l’école), et les psychologues scolaires qui assurent, outre l’analyse de la difficulté, les bilans et les suivis psychologiques.

      - Les élèves aidés sont scolarisés normalement dans leur classe, et bénéficient d’une prise en charge à l’école, pendant le temps scolaire, en groupe ou en individuel (2 ou 3 séances de 45 mn par semaine par exemple), sur une période définie dans un projet d’aide.

      Ces Rased regroupent environ 14000 postes et assurent chaque année une aide spécialisée à plusieurs centaines de milliers d’élèves. Jusqu’à aujourd’hui, leur efficacité n’a guère été contestée, pas même par Darcos.
      Le projet de budget 2009 suppprime 3000 des 11000 postes de « maîtres E » et de « rééducateurs maîtres G », les 8000 restant étant destinés, aux dernières nouvelles, à être supprimés les deux années suivantes.

  • affreuxjojo
    • Posté à 20h19 le 19/10/2008
    • Internaute 29421

    Moins d’argent pour l’Elysée, plus d’argent pour les lycées !

  • ficelle3944
    • Posté à 21h06 le 19/10/2008
    • Internaute 29834

    il faut bien indemniser le citoyen SARKOSY victime d’un odieux vol sur internet§

    Après ce qui précède les français ont bien raison de s’opposer aux fichiers « base élèves et autres edvige » ! !

  • Arles Tabet
    • Posté à 23h04 le 19/10/2008
    • Internaute 9214

    Merci d’en parler. Faire croire que des heures de « soutien » pendant le déjeuner effectuées par des professeurs déjà épuisés s’ils font bien leur travail normal, pendant l’heure du déjeuner pour que les élèves concernés et leurs camarades intègrent bien quelles sont les brebis galeuses de la classe, faire croire que ça puisse remplacer (non, d’ailleurs, il nous promet même que ça marchera moeux !) un accompagnement socio-éducatif par des professionnels des publics en difficulté...
    Ils ont oublié comment cela finissait en France quand les gens réalisent à quel point ils ont été méprisé et pris pour des imbéciles : ça va mal finir...

    • AmandineH
      AmandineH répond à Arles Tabet
      employée
      • Posté à 10h08 le 20/10/2008
      • Internaute 42565
        employée

      D’autant que les cours de soutien ne concernent normalement pas les élèves en grande difficulté scolaire, mais ceux ayant quelques difficultés passagères sur une notion...
      Ce ne sont pas les mêmes objectifs ni le même public que ceux visés par le RASED

      l’appel Un pays Une école Notre avenir peut toujours être signé. C’est ce collelctif de 21 organisations qui est à l’origine du mouvement de dimanche.
      Je vous encourage à amplifier la mobilisation
      c’est ici que cela se passe Lien

  • laurent82
    laurent82
    citoyen et enseignant
    • Posté à 23h21 le 19/10/2008
    • Expert 56392
      citoyen et enseignant

    Je suis enseignant en rased ; notre travail fonctionne, on obtient des résultats et qd j’entends dire que malgré l’augmentation du nombre d’enseigants spécialisés (ce qui est un mensonge éhonté)il reste 15% d’élèves en difficulté, mon sang ne fait qu’un tour ! c’est le raisonnement inverse qu’il faut tenir,à savoir : il reste autant d’élèves en difficulté parce que les rased sont très malmenés depuis longtemps (à titre d’exemple, sur le secteur ou j’interviens- petite ville rurale pas en zep- il manque 2 postes de rééducateur pour couvrir les besoins, chaque année il y a 100 gamins sur le carreau sur une population scolaire d’environ 1500 élèves ! ! !) ; si on supprime les rased, ce n’est pas 15% mais 30% d’élèves en échec que nous aurons ! ! !
    il y a une pétition nationale officielle :
    Lien

    signez nombreux et faites circuler rapidement, le vote du budget 2009 aura lieu le 4 novembre à l’assemblée alors il faut aller vite ! !

    • Di
      Di répond à laurent82
      • Posté à 09h33 le 20/10/2008
      • Internaute 8231

      Merci pour le lien, j’ai signé et fait suivre à d’autres. A quand une pétition pour exiger la démission de ce Sinistre de l’Education Nationale ? ? ?

  • Un compte supprime
    • Posté à 06h46 le 20/10/2008
    • Internaute 21837
      nc

    Ah que la droite cache mal son jeu ! ! ! Toujours les memes combats d’arriere garde animes par les memes mauvaises intentions et la meme moralite douteuse sanctifiee le dimanche a la messe. Pour aller plus vite, pourquoi ne pas engager une grande reforme de l’education nationale : une ecole pour les pauvres, une ecole pour les riches. Et ces momes en difficulte, autant les renvoyer chez eux, d’autant plus que les parents au chomage ont tout le temps de s’occuper d’eux et que la tele pub est la pour leur apprendre l’essentiel de la culture de la consommation-resignation.

    Separons bien le bon grain de l’ivraie, les brebis galeuses du reste du troupeau, le vers dans la pomme : le monde selon les evangiles umpistes est stratifie et sa genetique est deterministe. Le culturel est cultuel est l’intelligence avantageusement remplacee par l’ideologie. Amen.

    • A déménagé le 25 octobre
      • Posté à 09h19 le 20/10/2008
      • Internaute 33755

      Heu...
      Comment voulez-vous cacher un jeu qui dégage des odeurs tellement fortes qu’on se demanderait si ce n’est pas sa couche datant du 7 mai 2007 qu’il faudrait changer ?

      Le caractère inique de cette droite est qu’elle profite du pouvoir et de sa majorité parlementaire pour faire passer tout et n’importe quoi.

      Imaginez que Darcos et sa bande de je-ne-sais-quel cabinet (sic.) au-culte (ça colle, pardon) ne soit pas au pouvoir et vienne, dans l’hémicycle des lâches, proposer en tant que force d’opposition tout ce qu’ils appliquent en ce moment : rire général, la classe se bidonne, tout le monde s’est bien détendu.

      Leur stratégie est simple. Dans chaque proposition de loi est inclus un truc impensable, soit une bombe médiatique : tout le monde se jette dessus (et c’est bien normal) ça explose de partout, tout le reste n’est pas débattu, et toute la loi passe.

  • jfdonati
    jfdonati
    chercheur
    • Posté à 10h43 le 20/10/2008
    • Expert 2189
      chercheur

    a quand une une de rue89 sur cette imposture de la suppression des rased ?

  • jtombeur
    jtombeur
    pamphlétaire-chômiste banato- (...)
    • Posté à 17h56 le 20/10/2008
    • Internaute 31209
      pamphlétaire-chômiste banato- (...)

    Bah, il a pourtant des partisans, faut croire :

    Lien

    Ou alors, il faut que je retourne à l’école, car je n’ai pas tout compris...

  • Ad.a
    Ad.a
    Arpenteur
    • Posté à 01h21 le 21/10/2008
    • Internaute 56502
      Arpenteur

    Bonjour,
    J’ai relayé cet article on ne peut plus pertinent
    sur mon blog :
    Les Chemins de l’Ephémère.
    Bonne journée
    Ad.a
    Lien

  • enozniwt
    • Posté à 20h05 le 22/10/2008
    • Internaute 38750

    Cette question de la suppression des RASED n’est qu’une partie d’une politique qui vise à désintégrer l’Education Nationale. Ceci au nom de deux principes qui se rejoignent : Un, des mesures dont la seule motivation est budgétaire, très drôle à l’heure ou une manne providentielle est déversée sur le système bancaire et au moment où NS tient des discours aux accents altermondialistes... Il en résulte à terme un moins disant en terme d’offre éducative, sauf pour les parents qui en auront les moyens, une disparition de l’école de la République, la création d’emploi précaires au sein de ce qui s’appelle encore Education Nationale et j’en passe. Deux, se conformer aux critères de l’UE et de la « très démocratique » commission européenne. Et il n’est point besoin de se focaliser sur l’Education Nationale même si elle est emblématique. Ces gens ont pour mission de réduire à néant la fonction publique et les services publics desquels l’état ne conservera que les pouvoirs régaliens. Si on laisse faire.
    C’est tellement vrai qu’en Italie une grève générale est annoncée pour le 30 octobre. Suppression de 120 000 postes d’enseignants, fermeture de 4 000 écoles, disparotionn du statut de fonctionnaire pour les enseignants...