Les enseignants de maternelle ? Des titulaires de bac +5 dont la fonction est « essentiellement de faire faire des siestes à des enfants ou de leur changer les couches ». Prononcées le 3 juillet devant la commission des Finances du Sénat, ces paroles du ministre de l'Education nationale n'ont d'abord fait réagir que les intéressés. Depuis la mise en ligne de la vidéo sur Rue89, la blogosphère s'enflamme.
Et au-delà des jeux de mots (« Darcos en tient une couche »), un débat de fond s'ouvre sur la politique de la petite enfance. Pour le ministre, en effet, la petite section de maternelle ne doit pas devenir « la variable d'ajustement des communes en fonction de leur capacité ou pas d'accueillir des enfants, ou d'éviter de fermer une classe, parce que c'est souvent pour ne pas fermer une classe qu'on pré-scolarise tout petit ».
La réalité du métier
Principal reproche adressé à Xavier Darcos : une ignorance de la réalité. Le ministre semble notamment avoir oublié que les maternelles n'accueillent que des enfants déjà propres. Sur le blog Maternailes, Christine Lemoine témoigne donc d'une « réalité différente » :
« Je ne suis pas la personne du pré-élémentaire qui change les couches et surveille la sieste. Il n'y a pas de couche, je ne surveille pas la sieste, je ne pré-scolarise pas, j'enseigne. Je suis institutrice d'école maternelle. J'exerce un métier de l'humain qui demande d'allier au quotidien théorie et pratique, pour la réussite de tous. Comme les institutrices de CM2. »
Et même comme les enseignants du supérieur, estime En saignant :
« Les qualités exigées chez ces personnes dépassent de loin celles qu'ont peut demander à un professeur d'université. Car il est relativement facile de communiquer entre adultes, de transmettre un savoir, et les conséquences d'une incompétence à ce niveau sont limitées par le fait que les jeunes adultes que sont les étudiants ont de quoi se défendre. Ainsi l'incompétence éventuelle d'un professeur de chaire supérieure, à Louis-le-Grand ou ailleurs, est bien moins catastrophique que celle d'une “maîtresse” de maternelle. D'ailleurs un tel professeur ne tiendrait pas trois jours en classe de maternelle. »
Des paroles jugées méprisantes
Pour de nombreux blogueurs, les paroles incriminées ne sont donc pas dignes d'un ministre. En saignant, toujours lui, accuse :
« Qu'une personne aigrie parce que concernée par le RSA tienne après son troisième apéro un tel discours pourrait à la rigueur se comprendre, mais que ces paroles soient prononcées par le ministre de l'Education nationale apparemment à jeun est époustouflant et signe une incompétence crasse, gravissime à ce niveau de fonction. »
De son côté, Elliryc, qui tient le « carnet d'un éducateur de jeunes enfants souhaitant plus de reconnaissance pour sa profession », s'inquiète de l'impact des propos de Xavier Darcos sur le grand public :
« En cette période où le droit opposable aux modes de garde, préparé par le rapport Tabarot sorti en juillet dernier, met tout le monde de la petite enfance en alerte, il faut être vigilant. Il est nécessaire de réagir rapidement à tous ces propos qui ne peuvent qu'entretenir une confusion entre la réalité du terrain et la vision du travail qu'a le tout public, qui pourrait s'apparenter souvent à une vision folklorique plus qu'autre chose. »
La maternelle est-elle « une variable d'ajustement » ?
La réponse des enseignants-blogueurs est unanime : non. Dans un billet intitulé « Respect aux changeurs de couches », Education et Politique dénonce les affirmations de Xavier Darcos :
« Sur la variable d'ajustement, on est dans le mensonge pur et simple. Un exemple ? Mon village. Nombre d'élèves dans la classe des “petits et tout petits” l'année dernière : 35 (puisqu'on ne prend pas en compte les deux ans pour créer les classes, contrairement à ce qu'affirme le ministre ! ) et c'est un RPI (un regroupement d'écoles pour deux villages). »
Pour Christine Lemoine, la présence des tout petits ne joue pas dans les fermetures de classes ni dans leurs ouvertures :
« Quand une classe doit être fermée, l'inscription des deux ans ne change rien, la classe est fermée et il n'y a plus de “places disponibles” pour eux, pour reprendre la terminologie officielle. Dans notre département, les deux ans ne sont pas comptabilisés non plus pour une ouverture de classe. »
Et les parents dans tout ça ?
Solidarité avec les enseignants et inquiétude sur les capacités d'accueil : les parents-blogueurs sont eux aussi très remontés. Estimant que « Xavier Darcos a perdu une belle occasion de se taire », Authueil juge que la scolarisation dès l'âge de deux ans « permet d'augmenter les capacités d'accueil, libérant des places de crèche pour les enfants plus jeunes ». Et il propose une expérience au ministre :
« Xavier, je te confie Authueil junior pendant une journée. Tu auras quatre à cinq couches à changer, dont deux cacas. La sieste, il la fait en général de 11h30 à 14 heures. Et le reste du temps, c'est une petite boule d'énergie, toujours à découvrir de nouvelles bêtises à faire. Il faut donc l'occuper, et c'est crevant ! Les enseignants de maternelle n'ont plus les couches à changer, puisque les enfants doivent être propres pour être inscrits. Par contre, ils ont plusieurs “petits monstres” à gérer, qui plus est dans la période que tous les parents redoutent : les “terribles deux ans”, celle où ils affirment leur caractère. Enseignant en maternelle est un métier dont je ne voudrais pour rien au monde ! »
Qu'ils soient enseignants, parents ou simples citoyens, les blogueurs sont en tout cas nombreux à rapprocher les propos de Xavier Darcos sur les maternelles de sa proposition de décerner des médailles aux bacheliers. « Allez, qu'on lui donne une médaille : il l'a bien méritée ! », ironise ainsi En saignant.
Photo : A l'école du village de la Nouvelle Paix, classe de maternelle, à Jérusalem, le professeur réconcilie un jeune juif et un jeune musulman (Flore-Aël Surun/Tendance Floue).
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à eni
De OISANS38
retraitée | 10H56 | 22/09/2008 |
« Je suis de gauche et je pense que l'Etat est un problème » Pourtant votre billet ne vous fait pas apparaître comme anarchiste !
Erreur dans l'expression : l'Etat n'est pas un problème, il est LE problème
à eni
De Quijote
17H51 | 27/09/2008 |
Citation :
« Vous ne pouvez pas imaginer que l'Etat soit un problème plutôt qu'une solution ».
Tiens, Reagan est ressuscité ! C'est lui qui a déclaré en 1980, au moment de son élection : « L'Etat n'est pas la solution à nos problèmes. C'est le problème ».
Mon pauvre ENI, tu es démasqué.
à Quijote
De eni
être humain | 22H09 | 27/09/2008 |
alors, là, bravo !
à eni
De eni
être humain | 22H25 | 27/09/2008 |
je réponds aux divers interlocuteurs :
1 j'emmerde la France et son centralisme étatiste
2 oui, je préférerai toujours l'étranger par principe
3 oui, j'adore la provocation
4 la pensée de gauche actuelle qui croit que le retour à plus d'Etat est la solution d'avenir est une connerie (voir la Russie, la Chien et ces autres charmants pays où l'Etat a contrôlé tout le pognon et toute l'économie pendant des lustres)
5 l'EN est une grosse merde, pas les individus untel et untel qui travaille pour le mamouth
6 que les impôts soient prélevés au niveau régional ou niveau de la commune pour financer l'école, quelle différence
7 que l'Etat ne file pas ce qu'il doit aux collectivités territoriales est une incitation à plus d'autonomie locales, en particuliers pour le prélèvement des impôts
8 j'ai lu, entre autre, aussi des théoriciens libéraux, et leur pensée n'est pas l'incarnation du mal absolu
9 j'ai lu, entre autre, des théoriciens anarchistes et leur pensée est d'une limpide clareté en ce qu concerne le pouvoir et l'Etat
10 oui, il y a un fort conservatisme de gauche, e, particuliers en France
11 je ne suis allé à l'école maternelle qu'assez tard, fort heureusement, car ma mère n'était pas française et n'aurait jamais laissé son fils à l'école à un âge aussi bas (grand bien lui en a pris)
12 pour mes propres enfants, j'aurais choisi la finlande ou les pays bas pour la qualité de l'école. Certainement pas la France ou la Grande Bretagne avec leur systèmes élitistes et hiérarchistes
Je m'arrête là, ça va être trop long.
Ce fût un plaisir de recevoir votre haine collective contre ce qui est différent, merci encore…
à caro
De Desiderio
09H43 | 22/09/2008 |
Il y a de nombreux projets de réorganisation générale des cycles et des degrés qui turbinent dans l'inspection générale dont est issu Darcos, celui-ci est l'un d'entre eux, mais j'en connais d'autres pour le secondaire et on en a vu un mis en pratique de manière immédiate, sans concertation : le passage du BEP-bac pro en trois ans au lieu de 2+2 ans, ce qui a comme effet de supprimer les premières d'adaptation STI, STG et SMS plus chères et moins souples pour l'encadrement, et d'alléger les effectifs d'enseignants (parce que même si 40 % des élèves de BEP poursuivaient des études, ils ne seront pas 100 % à aller jusqu'à un bac pro plus court).
Le but de l'opération est budgétaire : les Atsem sont déjà payées par les communes, cela coûte moins cher d'embaucher une Atsem au Smic, avec une formation minimale (du type BEP Services à la personne), des contrats à durée déterminée de type privé et à horaires très variables ou des aides éducatrices. On transfère totalement les charges aux communes (qui financent déjà en partie le personnel des écoles maternelles et primaires) ou au secteur associatif ou privé. Ainsi, du personnel payé en fin de carrière à deux fois le Smic peut être reversé ailleurs. C'est un exemple du désengagement de l'Etat au profit des collectivités locales.
Le point fort du discours de Darcos, ce n'est pas l'histoire des couches, mais celle de la « variable d'ajustement » que constitueraient les élèves de petite section. Or il faut se rendre compte que toutes les communes ne participent pas aux regroupements scolaires, certaines résistent encore, non seulement parce que l'école est un lieu de vie de village, mais aussi parce que les parents n'ont pas forcément de voiture pour aller chercher leurs enfants à dix kilomètres, que cela représente une explosion des coûts pour des communes parfois très pauvres (transports scolaires, demi-pension, personnel). Mais les regroupements scolaires permettent de lisser les effectifs vers la moyenne nationale et le ratio prof-élève est plus conforme aux chiffres avancés comme exemples. C'est plus facile de parvenir à cette moyenne avec 24 classes et non 2 ou 6. Or, une petite section permet parfois de maintenir une classe unique de maternelle en milieu rural. La tendance est aux regroupements pour traquer les petits effectifs, cela s'observe dans le secondaire pour les langues par exemple. Enfin, une commune qui a choisi un regroupement peut difficilement se désengager, car elle s'est endettée pour financer de nouveaux bâtiments.
Cela peut se résumer ainsi :
- expansion d'un marché de la petite enfance ;
- responsabilisation plus grande des collectivités locales et désengagement de l'Etat au niveau local ;
- augmentation d'un prolétariat d'avenir avec les services à la personne ;
- réduction du nombre des écoles sur le territoire, avec accroissement de services privés pour le transport et la restauration.
On n'est pas seulement dans une logique comptable, mais dans un projet de société.
De papy55
prof. en province | 11H15 | 21/09/2008 |
Cessez de flinguer Darcos…. ! Quand il a tenu ces propos concernant les couches culottes et les instits de maternelles, il était face à une assemblée de gens sérieux ! Des gens qui font parie de cette élite infaillible qui a toujours raison !
Si Darcos suggère qu'il est inutile de confier les gosses de maternelle à des titulaires de bac + 5, c'est qu'il a fait une profonde analyse de la situation, alors pourquoi contester, n'oubliez pas qu'il a la noble tâche d'assainir les finances publiques !
Après tout, le but de l'école publique n'est que de « faire » de futurs adultes parfaitement polis et obéissants !
à papy55
De léo solo
11H24 | 21/09/2008 |
Les déclarations de xavier darcouche ne sont pas des cacas nerveux mais partie d'une stratégie pour restaurer l'idéologie de l'inégalité naturelle.
à papy55
De jhebert
Lycéen | 15H46 | 21/09/2008 |
Raison de plus, quand on est devant des gens sérieux, on tient des propos sérieux !
On ne parle pas de « changer des couches » alors que la condition préalable pour entrer à l'école c'est justement d'être propre, donc de ne pas avoir de couche.
Bravo, le ministre connait bien ses dossiers !
c'est pitoyable.
Et ne donnons pas tant d'importance que clea a des gens prétendus sérieux qui n'ont même pas réagi devant autant de mépris et de mensonges.
De Lu_
| 11H18 | 21/09/2008 |
Je suis attristée de voir qu'une fois de plus, on cherche à faire des économies sur l'un des domaines essentiels qui devrait être inaliénable, l'éducation. Et là, le mot est jeté, car il s'agit bien d'éducation, et non de garderie améliorée, comme semble le sous-entendre M. Le Ministre.
Il ne s'agit pas ici de couches (tout au mieux anecdotiques, là n'est pas la question), mais de découverte de l'autre, de développement du langage, de découverte des interactions sociales d'égal à égal dans un environnement nouveau, et bien sûr d'apprentissage.
A moins que l'on veuille moins de pouvoir d'achat pour des parents contraints à recourir à la garderie plus longtemps …
De skalpa
actif et militant ? | 11H23 | 21/09/2008 |
Il est peut-être temps de changer
le/de( ? ) ministre !
http://kprodukt.blogspot.com
De eni
être humain | 11H29 | 21/09/2008 |
Comment peut-on parler d'enseigner à des enfants qui ont moins de 6 ans ? Avant l'âge de raison, on reste dans de la garderie, et ceci n'est pas péjoratif.
Le problème de la maternelle, c'est qu'elle est à mi-chemin entre deux systèmes.
Personnellement, pour mes enfants j'aurais préféré voir l'argent attribué actuellement à l'EN, dirigé vers la CAF et/ou les communes pour organiser un accueil des enfants de 2/3 mois à 5/6 ans (avant l'entrée en école primaire).
Il est tout à fait idiot de penser qu'une/un enseignant(e) et une ATSEM pour une classe avec 25 enfants soit un nombre suffisant d'adulte par enfants.
Dans n'importe quel centre de vacances ou garderies avec des enfants du même âge, il y a 1 adulte pour 5 à 8 enfants maximum.
Bref, je suis d'accord avec Darcos et la droite, mais pas pour arriver au même résultat :
- il faut donner l'autonomie aux établissements scolaire
- recruter localement les intervenants (profs/éducateurs, formateurs… peu importe le nom) en CDI
- avoir des vrais projets d'établissement de type coopératif entre les trois parties concernées (enseignants, parents, enfants)
- supprimer les classes
- faire faire réellement 35 H aux enseignants dans l'établissement et réaffecter les effectifs actuels pour éviter des classes surchargées surtout en maternelle
- garder un ministère de l'enseignement au niveau de l'Etat qui donne des directives, fait de la péréquation, fixe des niveaux à atteindre par diplôme, mais qui n'emploie personne (bref, décentraliser le mamouth).
J'espère que la droite aura la courage d'aller au bout de ses idées… Pourquoi ? Parce que quand la gauche (moderne) arrivera au pouvoir, elle pourra enfin appliquer ses idées, sans se faire emmerder par les archéosocialistes et les syndicalistes de l'EN qui pensent à tout sauf à l'avenir des enfants.
à eni
De hagalma
11H51 | 21/09/2008 |
« Comment peut-on parler d'enseigner à des enfants qui ont moins de 6 ans ? ».
Cher être humain, j'espère que vous avez appris deux ou trois choses avant l'âge de 6 ans, il se pourrait même que ces choses aient déterminé une bonne partie de la suite. Etant entendu que par apprendre, il ne s'agit pas tant d'engloutir une masse de connaissances, que d'épanouir un potentiel déjà là. Si vous êtes resté dans la garderie, vous demanderez à être gardé. Et pour l'âge de raison, alors bernique.
D'accord toutefois sur le chiffrage des effectifs : 1 enseignant(e) et un(e) atsem pour 25-30 mouflets, y'a comme un problème.
« Faire faire réellement trente cinq heures aux enseignants » ? La plupart seront ravis : ils font souvent 25 heures PLUS 25 heures de préparation de cours à la maison. Les conjoint(e)s seront contents !
Bien à vous
à hagalma
De sabrina
instit qui y croit! | 14H24 | 21/09/2008 |
Merci, ca fait parfois du bien de voir des gens qui se rendent compte de la réalité de notre travail et qui ne ressassent pas nos innombrables mois de vacances (dont deux ne sont pas payé pour rappel).
En effet, j'adopte les 35h quand ils veulent, je serait en week-end le jeudi midi !
à sabrina
De eni
être humain | 22H12 | 27/09/2008 |
j'ai bien parlé de faire 35 H dans l'établissement, pas à la maison à faire des choses inutiles comme corriger des copies ou préparer les cours.
à eni
De TIMTHAL
Enseignant retraité | 23H27 | 22/09/2008 |
Garderie jusqu » à « l'âge de raison “ : 6 ans ? !
Pourquoi pas jusqu'à 10 ans ? ou même un peu plus pour certains …cher eni|etre humain
De ALLAIN JULES C@MMUNICATION
11H40 | 21/09/2008 |
Ces gens veulent seulement casser la société. Ils s'y attèlent avec fougue. Si on ne réagit pas rapidement, ils vont tous nous bouffer.
http://allainjulesblog.blogspot.com/
à ALLAIN JULES C@MMUNICATION
De eni
être humain | 11H43 | 21/09/2008 |
tu ne confond pas société et Etat par hasard ? …
De sujetduprince
11H44 | 21/09/2008 |
Darkos veut eliminer l'education nationale au profit de l'education privée confessionnelle …
buisness et goupillon … l'univers selon Sarko et ses seides
edwige …n'oublie pas de m'ajouter à la liste des opposants au fossoyeur de la republique
De Contestatairieux
(un de ces fameux travailleurs pauv... | 12H41 | 21/09/2008 |
Des paroles, ok, mais quand agirons-nous enfin ? ? ?
De remi86
le croquant ...du poitou | 12H57 | 21/09/2008 |
Petite piqure de rappel pour darcos :
Perigueux 1982 : Le tribunal de grande instance a mis en delibéré au 15 juin sont jugement sur l'affaire des fuites du bac de francais en 1982.L'enquete judiciaire a abouti a l'inculpation du professeur de francais d'une classe de terminale, xavier darcos membre de la commission académique de choix des sujets…
C'etait il y a 25 ans ! suffit de lire les archives des journaux locaux !
à remi86
De remi86
le croquant ...du poitou | 13H20 | 21/09/2008 |
précision : article paru dans la Dordogne libre !
à remi86
De vincelle
13H32 | 21/09/2008 |
encore plus pourri qu'on ne le pensait ! et on imagine que grâce à ses relations, il n'a pas été condamné ?
avec ce qu'il a dans son cerveau, on se demande comment il a obtenu son « agrégation »…
à vincelle
De remi86
le croquant ...du poitou | 13H40 | 21/09/2008 |
Comme une autre info qui est passé a la trappe cette semaine, la perquisition du ministere de l interieur sur l attribution des casinos ! qui comme par hazard concerne aussi laporte et sarko ( al epoque ministre de l interieur) ! et quand meme cette demande a ete faite par un juge ! ! bon j'coris que je vais regarder un doc nature ca fais moins mal au yeux et aux oreilles que de regarder la vie des animaux !
à remi86
De vincelle
16H19 | 21/09/2008 |
il suffit de voir ce qu'il s'est passé pour un appartement de neuilly, acheté à un prix nettement inférieur aux prix du marché (révélations du Canard Enchaîné)…
et le faux cul de déclarer à la télé (à qq mots près) : « si je gagne au loto, je realiserai un rêve comme des millions des Français : acheter une maison ».
Saloperie.Pourriture. y'a pas d'autre mots pour les salauds, quelqu'ils soient et d'où qu'ils viennent.
De ficelle3944
13H59 | 21/09/2008 |
question bète et méchante Monsieur DARCOS où avez-vous mis vos enfants en age d'étre à l'école maternelle ?
Réfléchissez- vous avant de proférer de pareilles énormités ?
DDEN et enseignant de lycée retraité je suis encore en contact avec le travail admirable fait par mes anciens collègues.
Qui n'ont qu'un seul but éduquer et faire de leurs élèves de futurs citoyens adultes responsables.
Tomber votre masque mais n'insultez pas les gens qui sont sous votre responsabilité. C'est pourtant votre devoir contitutionnel.
N'oubliez pas que c'est dans les premières années de la vie qu'un enfant apprend le respect d'autrui.
De eltellis
14H04 | 21/09/2008 |
Bonjour à tous !
Après une longue absence sur ce forum, coucou me revoilà. Personne profondément ancrée à gauche, je me retrouve régulièrement, ici, entouré de riverains dont les propos et les analyses m'inquiètent.
D'accord, comme il y a longtemps, Claude Allègre débarquait avec son « mammouth », aujourd'hui Xavier Darcos nous sert « la sieste et les couches culottes ». Nos ministres de l'EN sont-ils voués à l'obligation d'user des provocations des plus grotesques pour aborder des « vrais problèmes » qui méritent de « vrais » débats ?
Faut-il voir une fois encore l'ombre menaçante des syndicats maison qui interdisent que l'Ecole s'interroge sur les causes profondes de l'échec de plus en plus massif de la plus grande partie de ses élèves, les plus fragiles en première ligne (comme à la guerre).
Il y a problème en maternelle, comme il y a péril en la maison EN. Ouvrons les yeux sur les emplois du temps de nos petits.
- Accueil dans la cour le matin
- Jeux libres dans le garage ou la cuisine
- Ateliers tournant (la chaîne)
- Regroupement à rallonge avec interdiction de perturber le discours de l'enseignant qui fait « sa séance » de langage
- séance d'Activité Sportive, assis sur le banc à attendre son tour pour faire le parcours « quasi militaire » (sous le banc, sur le banc, sur un pieds, sans les pieds..)
- récréations prolongées
- cantine
- sieste (bercée par les papotages des enseignants en attendant le signal du réveil collectif)
- récréation
Sans compter entre chaque moment : le rituel obligatoire du passage collectif aux toilettes en faisant le petit train….
Quelle journée ! Heureusement, depuis quelques années les collations sont interdites.
Et les années scolaires ponctuées invariablement par :
- l'obligation de barbouiller en orange des citrouilles en carton pendant la grande fête nationale qu'est devenue Halloween (je ne plaisante pas, en plus on nous sort le super discours pédagogique genre : « mais cela me permet d'aborder le thème des sorcières…)
- l'obligation de barbouiller en vert des sapins en carton à Noël…
- l'obligation de barbouiller son visage pour le carnaval
Sans oublier la sacro-sainte Kermesse d'école avec la queue à la pêche à la ligne ou au chamboule-tout ! AAAAAAHHHHH !
Bien entendu en tant que ministre, M. Darcos, s'il souhaite sauver l'école maternelle, a tout les moyens d'agir ! Une armée d'inspecteurs de terrain, témoins complaisants ( ? ), en tout cas impuissants volontairement ou non.
Mais est-ce le propos du ministre, agir pour que l'Ecole maternelle joue son rôle dans les processus d'apprentissage ?
Par contre ce doit-être le propos, urgent, des enseignants de maternelle qui s'engagent dans des recherches/actions, qui revendiquent leur part de responsabilité dans la réussite ou l'échec scolaire et qui sans cesse analysent, innovent et font de leurs classes de véritables “lieux d'apprentissag et de culture”.
Dans l'Ecole il est une majorité “silencée”, c'est dire si la situation est grave.
à eltellis
De sabrina
instit qui y croit! | 14H31 | 21/09/2008 |
Mon cher Eltellis, je vous fais parvenir quand vous voulez toutes mes préparations de l'année dernière pour ma classe de petite section, vous vous rendrez compte que les séances de barbouillages sont dépassée… maintenant on colle des gommettes…
trêves de plaisanterie… en tant qu'enseignante de mater, j'honnis les passages collectifs aux toilettes qui relève de la barbarie… les toilettes sont a côté de ma classe, les petits sont autonomes et y vont quand ils en ont besoin, le déplacement en petit train ne se fait plus depuis des années.
Quand à la sieste, ce ne sont pas les enseignants qui la surveillent, pendant ce temps ils prennent des groupes d'autres classes en charge.
Mon emploi du temps est bien loin de celui que nous proposez…
à sabrina
De eltellis
16H37 | 21/09/2008 |
C'est cela oui… Désolé mais vous ne m'avez pas convaincu !
Mais qu'est-ce qu'on vous fait dans l'EN ? On vous met des œillères ?
à eltellis
De Pascale 33
Enseignante | 17H25 | 21/09/2008 |
Elle est bien triste et bien con ta classe.
Mais, c'est toi le capitaine. Tu en fais ce que tu veux après tout.
Une collègue
à eltellis
De Julos
ex E.N | 19H50 | 21/09/2008 |
Comme dans toute caricature il y a du vrai dans ce que vous décrivez, sauf qu'une caricature n'est pas la réalité des choses. Et comme vous généralisez à partir de cette image grossie on ne vous suit pas bien longtemps.
Et puis pourquoi ne précisez-vous pas que vous avez lu le pamphlet de cet IEN qui veut faire croire qu'il faut brûler les écoles maternelles ? Darcos a dû le lire aussi car, comme chez vous, on y retrouve les mêmes exemples, les mêmes critiques, les mêmes arguments :
http://www.20minutes.fr/article/223429/France-Je-condamne-l-esprit-mater…