Rocard veut évaluer la performance des profs

Mais attention, on ne parle pas de rémunération au mérite…

Alors, finalement, c’est quoi « la prise en compte de la performance »?

Si tu es bien noté, on ne t’enverras pas à Bobigny?!

http://polemiquons.over-blog.com/

Traduction en clair: performance = salaire au mérite inéluctable.

C’est bien évidemment ce qui sera retenu.

Ce n’est pas forcément indécent, mais attention au favoritisme inévitable (le fayotage quoi!)

Bon par ailleurs le corbeau Rocroâ n’était pas obligé de sortir de sa retraite pour soutenir le sarkobrain-storming, après avoir déja sévi contre ses ”amis” socialistes dans un récent brulot anti-SR

Franchement cela commence à bien faire ses ex-socialistes aigris qui crachent dans la soupe socialiste et se précipitent au secours de cette droite revancharde

Il avait raison l’autre, la vieillesse est un naufrage, qu’on le mette en retraite définitivement le Rocard…

Je vais me faire l’avocat du diable, mais pourquoi les profs seraient ils la seule profession sans obligation de résultats ?

Ah non, y’a pas que les profs, regardez le PDG de la Société générale, lui non plus n’a pas d’obligation de résultats !!!

Ils vont être contents……

Ce qu’il y a de bien en cette période trouble, c’est que certaines personnalités qui jouaient à être de gauche depuis des années ( de façon plus ou moins crédible) dévoilent leur vraie nature.
La prime au mérite des profs? Alors ceux qui travaillent dans les beaux quartiers avec des élèves « triés »et ont donc des meilleurs résultats au bac par exemple en dépit de méthodes pédagogiques discutables, ceux-là même qui ne tiendraient pas une seconde dans un établissement dit difficile, auront de meilleures notes???
Quant au mythe de la non-évaluation des profs, ceux qui ont déjà mis un pied dans une classe avec 30 gamins de maternelle, savent que l’évaluation se fait en direct. A 3 ans si on n’est pas intéressé par ce que dit la maîtresse, on ne reste pas sagement assis à attendre que ça se passe. Dans les autres classes non plus. De fait, les enseignants sont évalués sur leur performance chaque jour par les élèves et c’est bien ce qui rend leur métier stressant. Il y a une autre évaluation en plus : celle des parents, qui souvent pensent savoir mieux qu’eux.

Si l’évaluation est faite sur des critères « valables », je ne vois pas ce que ça peux avoir de choquant.
Nous avons tous eu ou vu d’excellents profs et d’autres « nullissimes ».
Alors pourquoi pas une reconnaissance officielle de leur valeur respective ?

je vais tirer dans le même sens que Rocard au risque de provoquer l’ire de certains riverains … car il semble que de tous temps des inspecteurs académiques ont jugé et évalué le travail des enseignants de tous niveaux, cette idée n’est donc pas en elle-même très nouvelle. la question étant plutôt aujourd’hui que juge-t-on exactement et avec quels critères ? pour avoir eu à de nombreuses reprises eu droit au fameux cérémonial de la « visite », je me demande encore ce que le bougre assis au fond de la salle a bien pu juger … du repassage du col de chemise du prof ou du docte silence qui régnait étrangement ce jour-là ?
à force de refuser toute idée d’évaluation le corps professoral dans son ensemble se tire une balle dans le pied, au détriment surtout des meilleurs enseignants. pourquoi ne voit-on pas émerger des méthodes de co-évaluation entre pairs avec par exemple des cours fictifs donnés devant les autres membres de l’établissement ? pourquoi ai-je eu pendant près de 20 ans l’impression que Mme X n’avait pas la moindre idée de ce qu’enseignait M Y ? les deux criant par ailleurs sur le contenu démentiel de leur programme de cours ?
force de nuisance majeure quand il le veut l’ensemble du personnel de l’éducation nationale, syndicats en tête, n’a jamais depuis trente ans entrepris de prendre en main les contenus et les moyens d’améliorer ses cours … les rares a l’avoir essayé, si si il y en a, n’ont que rarement vu leurs efforts récompensés financièrement ou dans l’évolution de leur carrière, alors pourquoi se bouger le train ? et les dernières évaluations au niveau de l’OCDE ne prêtent guère à sourire sur le niveau général des petits français …
peut-être amis prof faudrait-il reconnaître que certains d’entre vous sont nuls et le dire. et surtout dites-nous comment vous envisagez votre métier en termes d’objectifs et de moyens pédagogiques … sinon une sombre administration continuera à le faire pour vous et vous jugera sur des critères de plus en plus ridicules …

D’abord si on disait professeur, est-ce qu’on dit « journ » ou « med » ?
Ensuite la commission n’ a pas compris le système de notation des professeurs (c’est dire son niveau): dites-lui a Papy Rocard que ce n’est pas sur 20 mais sur 100 (60+40)et redites-lui plusieurs fois s’il hésite encore!, qu’on n’ a pas tous, loin de là, la même note (consulter les promotions annuelles), que finalement nous sommes souvent contrôlés et à haut niveau (les inspecteurs passent un concours sélectif) que ce n’est pas forcément le meilleur système et qu’en tout cas la notation par les proviseurs et adjoints serait pour le coup une stupidité : que connaissent des cours en classe de 35 d’anciens CPE? Que savent-elles des nouvelles technologies ces directions qui n’ont jamais vu la couleur d’une page de programmation?
Je propose au contraire une direction élue par les membres (tous) des lycées et collèges et une notation collégiale.

Pourquoi travailler à partir de l’Obs en ligne, qui dosse une dépêche AP, et pas à partir du Figaro :

http://www.lefigaro.fr/politique/2008/01/30/01002-20080130ARTFIG00615-ro…
que Rocard trouve totalement dénaturé ?

Il s’en est expliqué à la radio…

Il se trouve que Le Figaro a été modifié, justement parce qu’ils n’avaient pas compris Rocard (c’est vrai qu’il n’est pas toujours facile à suivre… sauf en 1988 quand il croyait faire campagne pour lui).

Fabien
http://menilmontant.noosblog.fr/

Savez-vous seulement, comment actuellement, les enseignants sont-ils notés ?
Parce qu’ils le sont, et leur progression de carrière en dépend…..
Ils sont notés par leur inspecteur et par leur chef d’établissement, 2 personnages qui n’ont pas nécessairement longtemps enseigné et ce, pour diverses raisons, l’une d’entre elles étant le « carrièrisme », sans pour autant avoir forcément réussi dans leur expérience de terrain!
Ce n’est pas le cas de tous!
Dans ces conditions, la notation des enseignants est souvent liée à des critères souvent fort éloignés de leurs performances devant les élèves…..!

Ayé,

il a démissionné du comité sur la condition enseignante et le statut des enseignants…

Fabien
http://menilmontant.noosblog.fr/

L’ex-Premier ministre socialiste a présenté jeudi sa démission de la commission Pochard sur la condition des enseignants, dénonçant une « exploitation politique mensongère et manipulatrice » du travail de cette commission.Dans un entretien au « Figaro » de ce jeudi, Michel Rocard proposait d‘« améliorer la prise en compte de la performance dans le déroulement des carrière des enseignants », tout en se défendant de prôner la « rémunération au mérite ».

Dans le rapport demandé par Xavier Darcos et qui lui sera remis lundi, le socialiste et les membres du groupe de travail formé en septembre constatent que « les enseignants sont notés mais le système de notation ne marche pas. Tout le monde a la même note ! ». http://www.rtl.fr/fiche/38542/michel-rocard-quitte-la-commission-sur-l-e…

ca continue .on tape sur tout le monde ,profs taxis ect …..au fait personne ne parle ni a la radio ni a la tele ni dans la presse ni sur internet de la GREVE NATIONNALE DANS la GRANDE DISTRIBUTION MOI DEMAIN JE FAIS GREVE .
POUR LES PROFS JE TROUVE QUE MICHEL ROCARD DEVRAIT AVOIR HONTE POUR UN ANCIEN SOCIALISTE .JE RAPPELLE QUE LES PROFS PASSE UN EXAMEN POUR EXERCER UN METIER PAS FACILE ET INGRAT .ET JE SOUTIEN CE PROF QUI A MIS UNE BAFFE AU GAMIN QU IL A INSULTE . UN GOSSE MAL ELEVE .MOI J AI EU 4 ENFANTS ET JE N AURAIS PAS TOLERER DE MES ENFANTS UN MANQUE DE RESPECT VIS A VIS DE LEUR PROFESSEUR ET RECIPROQUEMENT ET CA CEST TRES BIEN PASSE .

Rocard démissionne de la commission chargée de réfléchir à la condition des enseignants

http://tempsreel.nouvelobs.com/actualites/politique/20080131.OBS8144/roc…

Après avoir regardé la composition de la commission, celle-ci me semble singulièrement dépourvue d’enseignants « de base ». J’espère que ceux qui ont été auditionnés étaient choisis parmi des professeurs exerçant quotidiennement et à tous les niveaux (càd de 2 à … ans), et non des détachés dont la connaissance du terrain est plus que soumise à discussion.

Heureusement que la déclaration vient d’un homme dit de gauche car si elle avait été faite par un homme de « droite », çà aurait été le lynchage syndical général !!!

il demissionne ! un sursaut de gauche tant mieux pourvu que ca dure

L’idée de notation sur le fond est intéressante. Aujourd’hui comment différencier un bon d’un mauvais prof.
Tout le problème repose sur la forme et sur les critères qui devraient être utilisés.

Il est toujours amusant de voir que de enseignants qui passent leur vie à évaluer des élèves(avec des conséquences non négligeables sur la vie de ces élèves au moment de l’orientation) refusent toute idée d’évaluation de leur travail. Tout arrive alors favoritisme, chef d’établissement dictateur etc … Reste à définir des critères et reconnaitre que l’enseignement est un métier difficile.

Evaluer?
Pourquoi? Pour, au final, séparer le bon grain de l’ivraie? Les « bons » d’un côté et les « mauvais » profs de l’autre?
Je ne suis pas enseignante mais je me demande comment « on » tient quand « on » a des classes à 30 élèves de la maternelle au lycée.
Quelle instance de régulation permet aux profs de se libérer des tensions et parfois de la violence générées au sein de l’institution scolaire? Chacun peut y répondre comme il peut bien sûr par le sport ou le psy.
Mais l’institution maltraitante (l’Education Nationale) qui impose ce rythme usant, que met-elle en place pour soutenir, encourager, valoriser, sortir de l’isolement tous les profs qu’elle emploie?